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基于核心素养的培养要求,以"制作超级刻度尺"为例,探讨任务驱动式教学,并简要介绍一种利用"QQ视频通话"的物理实验演示技巧。
基于核心素养的任务驱动式物理教学探讨——以“制作超级刻度尺”为例
【摘 要】
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基于核心素养的培养要求,以"制作超级刻度尺"为例,探讨任务驱动式教学,并简要介绍一种利用"QQ视频通话"的物理实验演示技巧。
【机 构】
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江苏省无锡市凤翔实验学校;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2004年期
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