论文部分内容阅读
纵观名师的课堂，之所以神采飞扬，直人心灵，无不是因为其设计之精当，切入之巧妙有关。一个优秀有独特个性的语文教师莫不是独具匠心的设计师、建筑师，把文本进行了令人叫绝的再创造。语文教师面临的是埋头学找，在技术的作坊里制作绢花；还是摒除匠气，在田野里风雨中开一丛摇曳的鲜花？需知课件可以复制，环节可以套用，招术可以模仿，而思想却是要基于胆识，鲜活的不可复制的。作为一线语文教师的我们要引领学生走进文本的最深处，培养其对语言的敏感度，要深入挖掘教材，不能片面地停留在文本的表面，要挖出文字背后蕴藏的东西，只有钻研出语文