【摘 要】
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存在问题:教学目标模糊、字理分析失当、写字时间严重不足、率先垂范不够、笔画定位过重。改进策略:创设识字情境、教给识字方法、遵循儿童的认知规律、重视写字教学。
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存在问题:教学目标模糊、字理分析失当、写字时间严重不足、率先垂范不够、笔画定位过重。改进策略:创设识字情境、教给识字方法、遵循儿童的认知规律、重视写字教学。
There are problems: the teaching objective is vague, the phonetic analysis is inadequate, the writing time is not enough, the first example is not enough, and the writing is too heavy. Improve strategies: create literacy situations, teach literacy methods, follow the children’s cognitive rules, emphasis on teaching writing.
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