【摘 要】
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"儿童在游戏中的水平高于其他活动中的水平。"维果茨基在调查研究中得知,学前教育的孩童在游戏环节中,各方面的能力能够得到多层次的发展和锻炼。在认知尚未成熟的孩童时期,
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"儿童在游戏中的水平高于其他活动中的水平。"维果茨基在调查研究中得知,学前教育的孩童在游戏环节中,各方面的能力能够得到多层次的发展和锻炼。在认知尚未成熟的孩童时期,好玩是儿童的天性。把游戏定为幼儿园基本活动,融入园中的教学以及生活中,在集体游戏活动的设计中,以游戏环节作为主线,将各种教育形式进行融合,寓教于乐,充分激发孩子的潜能,唤起孩子的求知欲、学习兴趣。
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