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创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题。通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析。以"植物生长素的发现"一节教学实践为例,尝试总结出以问题引导的创客与STEM教育的融合方式。
创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例
【摘 要】
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创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题。通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析。以"植物生长素的发
【机 构】
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安徽省芜湖市第十二中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“普通高中创新人才培养的实践研究”（课题编号：BHA150118）项目阶段成果
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