【摘 要】
：
近些年,国内外不少学者均将目光投向了核心素养.核心素养的诞生,提示人类对“教育到底该培养什么样的人”这个问题又展开深入的思考.大数据时代下,数学核心素养是个体适应社
【机 构】
：
重庆市万州区龙驹中心小学 重庆 404100
论文部分内容阅读
近些年,国内外不少学者均将目光投向了核心素养.核心素养的诞生,提示人类对“教育到底该培养什么样的人”这个问题又展开深入的思考.大数据时代下,数学核心素养是个体适应社会、直面挑战必备的素养.为了增强学生个人的数学核心素养,本文简单介绍了数学核心素养的基本内涵,并对小学数学教学提出几点可靠的策略,涵盖创设合适的教学情境,注重增强学生个人的数学思想,积累足够的数学经验等.
其他文献
小学美术教学中,培养学生的图形构思能力是我们美术教师在教学过程中的重要目标.本文主要从以物体启发图形构思、以想象启发图形构思以及以变形启发图形构思等方面探讨小学美
以职业生涯规划课程教学为例,阐述了要开展好中职德育课程教学,教师就要在充分认知学生学习水平的基础上、在充分尊重学生学习能力的前提下,不断探索激发学生学习兴趣的方法
微学习作为一种全新的学习方式能够充分利用移动信息终端、移动互联网与学习者的“碎片时间”,让学习者“随时、随地、随身”进行学习.采用问卷调查与内容分析相结合的方法,
随着新课改的推进,德育教育越来越被人们重视,高中是价值观养成的重要阶段,所以,在教学中为学生渗透对教育使非常必要的,高中的音乐教学是渗透德育的重要途径之一,因为音乐具
信息时代的来临,渗透在生活的方方面面,新媒体在不知不觉中不仅影响着教育行业的开展,而且对中职德育提出新的挑战.重在分析新媒体时代中职德育中呈现出的教育现状以及存在的
城市化一直在向前发展,城市内涌现出大量的外来务工人员,其生活状况、子女教育等方面的问题引起了社会的高度重视.外来务工人员是一个特殊群体,其占据了社会的一部分.正因为
传统的物理教学方式往往是把教学重点放在知识的讲授上,因而忽视了学生价值观的培养.随着教育体制改革的不断推进,现在则是要求做好初中物理教学中的德育教育渗透工作.通过德
作为一门偏向理论的学科,数学在教学活动中有较大的参考价值.数学建模思想的诞生,为数学教育课堂注入了新鲜的活力.教师根据建模思想进行教学,丰富了课堂的内容,转变了从前的
在当今世界快速发展的时代,我国社会也进入了快速发展的历史时期.二十一世纪是一个“知识经济”时代,在新的时代,知识经济的核心是创新.要创新就得依赖创新性人才去实现,这就
分析了应用型人才培养目标与学术型、技术型人才培养目标的不同,并就应用型人才培养目标的特性对其师资力量合作、学生实习合作、校方设施合作等三种校企合作模式的问题提出