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摘 要：英语是一门语言学科，在长久以来，在传统教学模式的影响下，很多教师都不注重学生自学能力的培养，该种方式是非常不可取的，本文主要针对初中英语学生自学能力培养的重要性进行分析，并提出相关的对策。
关键词：初中英语；学生自学能力；培养方法
掌握好一门语言，不能只依靠课堂上教师的讲解。长期以来，传统的教学模式使得学生对教师的讲解产生了很强的依赖，自主学习的能力比较欠缺，英语学习的效果不够理想。为了提高初中英语的教学质量，教师不仅要改变自己的教学理念，改进教学方法，还要帮助学生转变学习态度，培养他们自主学习的能力。在如今飞速发展和进步的社会，学生在学校学习的知识的老化速度也不断加快，不能终身受用，因此，自主学习能力的培养尤为重要。
一、培养初中英语学生自学能力具有的重要意义
学生在初中时期学习英语的主要侧重点包括英语的读、写、听、说四个内容，所以我们必须重视初中生独立自主学习英语的学习习惯，怎样才可以使学生在自主学习英语课程的过程中领悟到其中包含的知识是掌握好英语这门语言的重中之重。因此，通过这个角度分析，在学习英语的过程中培养学生具有自主学习的能力比英语知识的学习要更重要一些。在我国，由于传统的英语教学模式让学生对老师产生了相当大的依赖程度，造成学生的自学能力不强，最终失去了在英语学习上应有的兴趣与积极性，以上因素对于初中生的全面发展和健康成长都非常不利。所以，为了增强初中学校的英语教育质量，不但要转变英语老师使用的传统教学方式，引起学生对于英语学习的兴趣，还需要培养初中生自主学习英语的能力，以此来增强学生的英语阅读水平与表达水平。
二、初中英语教学中如何培养学生的自学能力
随着新课程改革的不断深入，要求我们改变老师的教学模式和教学重点，不仅要注意向学生讲解英语基本知识，还要注意教会学生自主学习的方法。随着经济全球化的快速发展，英语作为一种日益不可缺少的交流工具。但是在英语学习中，英语词汇不断更新，因此我们只有学会主动学习英语和掌握基本技能，才能满足社会经济不断发展的需要。 我们主要从以下几个方面来介绍一下如何培养初中英语学生自学能力：
1.激发兴趣，培养意识
兴趣是最好的老师，要想提高初中学生的英语自学能力，就需要激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的动机。初中英语教师可以充分激发、利用学生的好奇心和求知欲，灵活选用不同的教学方法，例如，做游戏、情景对话、看英语短片等，让学生乐于主动去听、去读、去看，提高学生英语的听说读写能力。现阶段，我国许多地区的中学生接受的仍是传统的被动灌输式教育，学生英语知识的积累和能力的提高，主要依赖教师的讲授，学生自主学习的意识较薄弱。英语是一门语言，单纯依靠教师讲解并不能真正提高初中学生的英语技能。尤其，在如今强调素质教育的大背景下，教师应该逐步改变传统的教学观念和教学模式，以学生为学习的主体，在课前给学生布置适当的自学任务，让他们通过自己查阅资料，掌握一定的知识和技能，课堂上经过教师的讲解予以巩固。久而久之，学生会形成自主学习英语的意识。
2.创造成功的机会，增强学生自主学习英语的信心
初中阶段是培养学生学习英语信心和形成独特学习方法的关键时期。初中英语教师在教学过程中应多给予学生鼓励，让他们看到自己的成长和进步。 此外，教师可以多组织学生开展一些英语竞赛，使学生通过准备竞赛主动学习英语，获得用英语展示自己的机会。 无论结果如何， 这些经历对学生来说都是有益的。竞赛成绩比较理想的学生，可以提升对英语学习的自信心，进而愿意主动投入时间去深入学习；竞赛成绩不够理想的学生，教师可以引导他们总结经验教训，改善学习的方法，提高英语学习的能力，增强英语学习的信心，自主解决英语学习过程中遇到的困难。
3.教会学生如何进行自主学习
英语老师需要把教学侧重点放在怎样才能使学生复习功课以及记好笔记等方面，从而使学生建立学习英语的良好基础。在平时的课堂教学中，老师可以提供一些时间给学生，让他们交流自己学习英语的方法，以此来增强学生学习英语的效率。每节课的课前，英语老师需要嘱咐学生预习课文，熟记该课文包含的重要短语与词汇，再通过课文中发现重点句型，发现自己还没有掌握的英语知识点，使英语内容简单化，最终使学生能够养成对学习英语知识的习惯。
4.充分利用课外活动，拓宽学生获取知识的渠道
初中英语的学习单凭有限的课堂教学远远不够，教师应把课内教学与课外活动有机结合，指导学生更好地完成学习任务。首先，教师可以组织学生创建一个固定的英语交流场所，为学生主动学习英语、 用英语交流提供机会。其次，教师可以根据英语学习的需要，为学生推荐一些有趣味性的课外读物，鼓励他们自主阅读，发现问题，相互讨论，提出自己的见解和观点。再次，现在已进入互联网时代，教师可以给学生推荐一些英语学习的网站、论坛，让学生自主地选择一些自己感兴趣的内容来阅读，然后和同伴交流、分享自己所学到的知识。
三、结语
提高初中学生英语自主学习能力，可以让学生主动获取更多有益的知识，有利于学生成绩的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]谢东海，陈坤华. 大学生自主学习能力的培养探讨[J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版）. 2008（04） .
[2]杜娟. 论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2007（06） .
[3]张明兰. 初中英语教学中学生自主学习意识的培养[J]. 科教文汇（下旬刊）. 2008（05）.
作者简介：周晶晶（1988-），女，湖南省衡阳市，湖南省祁东县蒋家桥镇中心小学，本科，研究方向：初中英语教学。
关键词：初中英语；学生自学能力；培养方法
掌握好一门语言，不能只依靠课堂上教师的讲解。长期以来，传统的教学模式使得学生对教师的讲解产生了很强的依赖，自主学习的能力比较欠缺，英语学习的效果不够理想。为了提高初中英语的教学质量，教师不仅要改变自己的教学理念，改进教学方法，还要帮助学生转变学习态度，培养他们自主学习的能力。在如今飞速发展和进步的社会，学生在学校学习的知识的老化速度也不断加快，不能终身受用，因此，自主学习能力的培养尤为重要。
一、培养初中英语学生自学能力具有的重要意义
学生在初中时期学习英语的主要侧重点包括英语的读、写、听、说四个内容，所以我们必须重视初中生独立自主学习英语的学习习惯，怎样才可以使学生在自主学习英语课程的过程中领悟到其中包含的知识是掌握好英语这门语言的重中之重。因此，通过这个角度分析，在学习英语的过程中培养学生具有自主学习的能力比英语知识的学习要更重要一些。在我国，由于传统的英语教学模式让学生对老师产生了相当大的依赖程度，造成学生的自学能力不强，最终失去了在英语学习上应有的兴趣与积极性，以上因素对于初中生的全面发展和健康成长都非常不利。所以，为了增强初中学校的英语教育质量，不但要转变英语老师使用的传统教学方式，引起学生对于英语学习的兴趣，还需要培养初中生自主学习英语的能力，以此来增强学生的英语阅读水平与表达水平。
二、初中英语教学中如何培养学生的自学能力
随着新课程改革的不断深入，要求我们改变老师的教学模式和教学重点，不仅要注意向学生讲解英语基本知识，还要注意教会学生自主学习的方法。随着经济全球化的快速发展，英语作为一种日益不可缺少的交流工具。但是在英语学习中，英语词汇不断更新，因此我们只有学会主动学习英语和掌握基本技能，才能满足社会经济不断发展的需要。 我们主要从以下几个方面来介绍一下如何培养初中英语学生自学能力：
1.激发兴趣，培养意识
兴趣是最好的老师，要想提高初中学生的英语自学能力，就需要激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的动机。初中英语教师可以充分激发、利用学生的好奇心和求知欲，灵活选用不同的教学方法，例如，做游戏、情景对话、看英语短片等，让学生乐于主动去听、去读、去看，提高学生英语的听说读写能力。现阶段，我国许多地区的中学生接受的仍是传统的被动灌输式教育，学生英语知识的积累和能力的提高，主要依赖教师的讲授，学生自主学习的意识较薄弱。英语是一门语言，单纯依靠教师讲解并不能真正提高初中学生的英语技能。尤其，在如今强调素质教育的大背景下，教师应该逐步改变传统的教学观念和教学模式，以学生为学习的主体，在课前给学生布置适当的自学任务，让他们通过自己查阅资料，掌握一定的知识和技能，课堂上经过教师的讲解予以巩固。久而久之，学生会形成自主学习英语的意识。
2.创造成功的机会，增强学生自主学习英语的信心
初中阶段是培养学生学习英语信心和形成独特学习方法的关键时期。初中英语教师在教学过程中应多给予学生鼓励，让他们看到自己的成长和进步。 此外，教师可以多组织学生开展一些英语竞赛，使学生通过准备竞赛主动学习英语，获得用英语展示自己的机会。 无论结果如何， 这些经历对学生来说都是有益的。竞赛成绩比较理想的学生，可以提升对英语学习的自信心，进而愿意主动投入时间去深入学习；竞赛成绩不够理想的学生，教师可以引导他们总结经验教训，改善学习的方法，提高英语学习的能力，增强英语学习的信心，自主解决英语学习过程中遇到的困难。
3.教会学生如何进行自主学习
英语老师需要把教学侧重点放在怎样才能使学生复习功课以及记好笔记等方面，从而使学生建立学习英语的良好基础。在平时的课堂教学中，老师可以提供一些时间给学生，让他们交流自己学习英语的方法，以此来增强学生学习英语的效率。每节课的课前，英语老师需要嘱咐学生预习课文，熟记该课文包含的重要短语与词汇，再通过课文中发现重点句型，发现自己还没有掌握的英语知识点，使英语内容简单化，最终使学生能够养成对学习英语知识的习惯。
4.充分利用课外活动，拓宽学生获取知识的渠道
初中英语的学习单凭有限的课堂教学远远不够，教师应把课内教学与课外活动有机结合，指导学生更好地完成学习任务。首先，教师可以组织学生创建一个固定的英语交流场所，为学生主动学习英语、 用英语交流提供机会。其次，教师可以根据英语学习的需要，为学生推荐一些有趣味性的课外读物，鼓励他们自主阅读，发现问题，相互讨论，提出自己的见解和观点。再次，现在已进入互联网时代，教师可以给学生推荐一些英语学习的网站、论坛，让学生自主地选择一些自己感兴趣的内容来阅读，然后和同伴交流、分享自己所学到的知识。
三、结语
提高初中学生英语自主学习能力，可以让学生主动获取更多有益的知识，有利于学生成绩的提高，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]谢东海，陈坤华. 大学生自主学习能力的培养探讨[J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版）. 2008（04） .
[2]杜娟. 论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J]. 科教文汇（中旬刊）. 2007（06） .
[3]张明兰. 初中英语教学中学生自主学习意识的培养[J]. 科教文汇（下旬刊）. 2008（05）.
作者简介：周晶晶（1988-），女，湖南省衡阳市，湖南省祁东县蒋家桥镇中心小学，本科，研究方向：初中英语教学。