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传统教学认为外语学习的意义在于语言本身,严重影响了学习者外语水平的提高,压抑了学生的个性.而笔者认为语言学习更在于语言教学之外的学习策略和自主精神的培养,西方人本主义学习理论重视人的潜能,和谐气氛、学习策略以及人的情感在学习中的用.它的基本观点对我国外语教育改革具有现实的借鉴意义.
试述人本主义学习观对我国外语教学改革的启示和影响
【摘 要】
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传统教学认为外语学习的意义在于语言本身,严重影响了学习者外语水平的提高,压抑了学生的个性.而笔者认为语言学习更在于语言教学之外的学习策略和自主精神的培养,西方人本主
【机 构】
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西北民族大学外国语学院
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2004年期
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