【摘 要】
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智慧型教师是一种教学综合能力的最高表现,反思则是智慧的必要前提。基于反思前提下的智慧型教师有着真、善、美;教、学、研等相结合的特性。教师要有意识地培养自身智慧,教
【基金项目】
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2011年重庆师范大学博士启动基金项目“以教师合作引领教师专业发展的分析与实践研究”(11XWB054)的成果之一
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智慧型教师是一种教学综合能力的最高表现,反思则是智慧的必要前提。基于反思前提下的智慧型教师有着真、善、美;教、学、研等相结合的特性。教师要有意识地培养自身智慧,教师的反思始终贯穿于教学的始终,并反映在教学过程中。教师在基于反思的前提下通过改变观念,培养创造性思维;建立良好的个性心理品质;树立终身学习的目标等一系列途径逐渐向智慧型教师迈进。
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