笑笑在大人眼里是个“鬼精灵”，特别会看人眼色行事。到亲朋好友家作客，碰到主人递给零食时，笑笑不会只顾看零食，而是先看看对方的脸色，再看看妈妈的脸色。如果对方笑意中带着友善，妈妈笑意中带着默许，她才会把零食接到手中。
　　老师也很喜欢笑笑，觉得笑笑乖巧懂事。一次班上小组活动，老师感觉口渴，便看了看桌上的茶杯，发现没水了。这时，笑笑举起手：“老师，我帮你去倒水吧。”老师笑了，心里涌起一丝感动：“你怎么知道老师要喝水了？”“我看你的样子，就知道你口渴了，”笑笑脸上有一点点得意，“我还看到，你杯子里没水了。”“真是个乖孩子，谢谢你了。老师自己会来。”……
　　从这些场景可以看出，笑笑是个很会察言观色的孩子，她能够主动洞察别人的内心和情感。幼教专家认为，教孩子学会察言观色不仅不会使孩子失去原有的天真，反而会培养他养成认真、细心的好习惯，在人际交往中能体察别人的情绪变化和情感反应，并很得体地应对，成为一个受欢迎的人。
　　专家认为，评估一个孩子的智力要从3个方面进行，即学业智力、社会智力和实际生活智力。社会智力是指与人相处的能力，包括对自己生活环境的认知掌控、洞悉他人心思、参与社会活动、自我认知和自我反省的能力。一个善于察言观色、洞悉他人心思、感受他人心情的孩子，往往具有较高的社会智力，能以积极、主动的方式来应对人际交往，营造和谐的人际关系。
　　那么如何培养孩子的社会智力呢？
　　
　　营造和谐的家庭人际关系
　　
　　在和谐的家庭人际关系氛围中长大的孩子，往往更自信、更主动，能以一种积极乐观的心态去体察他人的情绪。家长要注意用言语来向孩子表达自己的内心感受，如高兴、感动、遗憾等，让孩子明白在同一件事情面前，每个人的心理情绪可能会不一样，应尊重、理解他人的情绪变化。
　　家长是孩子的榜样，家长应多对孩子察言观色，关注其内心体验和情绪变化，并做出及时的反应，如适时给予一句鼓励、一个拥抱、一点建议，让孩子感受你的善解人意，同时，也效仿你察言观色、善解人意的习惯。
　　
　　积极带孩子外出交友
　　
　　家长与他人交往时，有时可带上孩子，鼓励孩子跟大人说话、接触，教孩子注意观察别人的情绪变化是如何通过面部表情和肢体动作来表现的，引导孩子思考自己的行为、语言会对他人造成什么样的情绪变化，如自己做错了事，引起别人不快；自己做得对，让别人心情愉悦。
　　
　　积极鼓励孩子参加各种游戏
　　
　　在与小伙伴的游戏当中，同样能让孩子学到察言观色的能力。游戏中的规则，如排队、协商、少数服从多数等等，如果不遵守，就会遭到大家的排斥，小伙伴们就会表现出拒绝、不悦的表情，引导孩子观察到这些表情，孩子就会自觉约束自己的行为。如果在游戏中有小朋友遇到了麻烦，可鼓励孩子主动去帮助他，这时，孩子就能看到小朋友对他充满感激的表情，体验到帮助他人的乐趣。