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传统的美育和目前流行的美育观念中都不能明确地把握美育的基本内涵，即远离了审美教育的终极关怀－人的全面发展。本文论述了美育和人的全面发展都是历史的产物，并试图从美育与德育、智育、体育的相互关系中说明只有做一个审美的人，才能做一个追求生命完全的人，做一个全面发展的人。
从审美教育视角伦人的全面发展
【摘 要】
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传统的美育和目前流行的美育观念中都不能明确地把握美育的基本内涵，即远离了审美教育的终极关怀－人的全面发展。本文论述了美育和人的全面发展都是历史的产物，并试图从美育与德
【机 构】
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辽阳职业技术学院,锦州医学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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