【摘 要】
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摘要：在素质教育指导下，小学语文高年级课堂应以激发学生兴趣、帮助学生塑造人格为主，教师应充分利用好课堂教学时间，以培养学生的自主学习能力和创造精神。在小学语文高年级阅读教学中，教师应调动学生的阅读主动性，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生高效学习。 关键词：小学语文 高年级 阅读教学 一、小学语文高年级阅读教学的重要性 首先，信息化时代所传递的信息良莠不齐，小学生很少有自主辨别是非的能力，面
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摘要：在素质教育指导下，小学语文高年级课堂应以激发学生兴趣、帮助学生塑造人格为主，教师应充分利用好课堂教学时间，以培养学生的自主学习能力和创造精神。在小学语文高年级阅读教学中，教师应调动学生的阅读主动性，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生高效学习。
关键词：小学语文
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中国是有着深厚的文化底蕴，且富有旺盛生命力的国家，传承优秀的传统文化是每个中华儿女的责任。在初中语文课堂教学中，教师可以将教学与优秀传统文化教育相融合，提升学生的语文文化素养，让学生切实感受传统文化的魅力。 一、挖掘文化内涵，弘扬传统文化 中国传统文化博大精深，受到中国领土与历史的影响，中国传统文化不但拥有独特的地域性，而且历史跨度大，从两千年前的诗、歌，到唐、宋时期的诗、词，再到近现代的白话
在分析过去的初中历史教学情况时，笔者发现知识本位大行其道，已经偏离了历史课程的育人功能，导致历史教学无法发挥育人作用，阻碍了学生历史素养的发展，也违背了培育合格公民的宗旨。 新课程改革彻底改变了教育的方向，教育理念从以历史知识为本转变为以培养历史素养为核心，是推动历史教育改革的根本方向和迫切要求。为此，教师应该将培养学生历史素养作为教学常态，打造真正的历史课堂。 一、加强历史知识培养，促进历史
【摘 要】五年制高职教育已成为我国高等职业教育的重要组成部分，江苏五年一贯制高职教育通过十多年的探索和实践，走出了一条独具特色、成效卓著的中高职有效衔接之路。文章以电气自动化技术专业为例，从人才培养目标、课程体系设置、校内外实训实践等方面介绍了五年制高职在高素质、高技能人才培养方面的优势。 【关键词】五年制高职 办学模式 高技能 培养 一、发挥五年一贯学制优势，实现高技能人才培养目标的自然衔接
摘要：阅读能力是学生在语文学习过程中必须具备的基本能力，良好的阅读能力不仅可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，还可以直接反映学生的整体语言素质。因此，小学语文教师应建立明确的阅读能力培养目标，营造良好的课堂教学环境，有效提高学生的阅读能力。 关键词：小学语文 阅读教学 随着时代的发展和社会的进步，人们对人才的综合素质要求越来越高，他们必须具备良好的口语表达能力和沟通能力。因此，培养学生的语文
秦榛蓁，无锡旅游商贸高等职业技术学校校长、江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院院长、第二届中国职业教育杰出校长、全国中小学信息技术创新与实践创新管理校长、无锡市优秀教育工作者、无锡市人大代表……他的身上笼罩着些许光环，光环之下的秦榛蓁其实是一个儒雅博学、平易近人的仁者。 仁者严以修身。 从事职教工作27年来，无论是日常工作还是大小会议活动，秦榛蓁总是提前几分钟到达，推迟几分钟离去。在他守时重约
“我们得学会把握时机。量身定做自己的成功。”面对人生，现任新德电路(无锡)有限公司副经理邢建彬如是说。 邢建彬。1998年毕业于无锡机电高等职业技术学校(原无锡职教中心校)。十年来，他从一个普通的职校学生迅速成长为一个员工1200人的外资企业副总，是什么让他迅速成长?走近他，我们期望能把握他成功的秘密。 积极锻造自己 有人说，一个希望自己成长的人总会不断给自己创造成长的机会。邢建彬用
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