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本文就2019年重庆市职业院校教学设计比赛作品——"要素计点法的评价体系设计"进行分析,基于云班课APP混合式教学模式的实践,通过对课前、课中和课后三个教学环节的精心设计,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习绩效.
基于云班课的混合式教学模式在高职院校管理类课程的研究——以2019年重庆市职业院校教学设计比赛获奖作品为例
【摘 要】
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本文就2019年重庆市职业院校教学设计比赛作品——"要素计点法的评价体系设计"进行分析,基于云班课APP混合式教学模式的实践,通过对课前、课中和课后三个教学环节的精心设计,
【机 构】
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重庆青年职业技术学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2018年院级教学改革重点项目(编号:14069JG2018111),重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:183263)“基于蓝墨云班课在管理类课程的信息化教学研究与实践——以《薪酬管理》课程为例”阶段性研究成果
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