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前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”基于对这个理论的理解和认识，我在课堂教学中想方设法使学生处于“情绪高昂和智力振奋的内心状态”。
浅谈语文课堂教学中对学生情绪的调动
【摘 要】
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前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲
【机 构】
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河北省鹿泉市获鹿镇中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年7期
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