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由于疫情防控等需要,当下信息技术教学只能在普通教室进行。信息技术作为一门操作性很强的学科,在普通教室上课存在诸多问题,如学生注意力不集中,教学效果不佳等。而游戏教学法的引入,则为解决这些问题提供了新的视角与路径选择。
游戏教学法在小学信息技术教学中的实践探究--以《神秘的二进制》为例
【摘 要】
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由于疫情防控等需要,当下信息技术教学只能在普通教室进行。信息技术作为一门操作性很强的学科,在普通教室上课存在诸多问题,如学生注意力不集中,教学效果不佳等。而游戏教学法的引入,则为解决这些问题提供了新的视角与路径选择。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区教师进修校,重庆大学城第一小学校
【出 处】
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进展：教学与科研
【发表日期】
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2021年7期
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