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目的:了解<医疗事故处理条例>实施后对护士的认知、心理、行为的变化情况.方法:采用随机抽样方法对93名护士进行了问卷调查.结果:不同学历、工龄、职称的护士对<医疗事故处理条例>掌握情况具有统计学意义(P＜0.05).护士心理压力主要是担心发生医疗事故、护理记录不完善造成纠纷等.行为表现:主动学习法律及业务知识的积极性提高,工作中更加注重患者的各项权利.结论:护士学法、懂法有利于维护患者及自身的合法权益,有利于提高护理质量,保证护理安全.