论文部分内容阅读
根据我国经济、社会发展的现状,结合世界体育发展的趋势,阐述政治、经济、科技等主要社会活动即人文因素与21世纪我国体育的发展相互影响,预测21世纪我国体育的基本走向,推动我国高校体育教育加速前进.
人文环境对高校体育教育的影响
【摘 要】
：
根据我国经济、社会发展的现状,结合世界体育发展的趋势,阐述政治、经济、科技等主要社会活动即人文因素与21世纪我国体育的发展相互影响,预测21世纪我国体育的基本走向,推动
【机 构】
：
江西理工大学理学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2004年12期
其他文献
高校教师面临来自工作、生活诸方面的矛盾、挑战与压力,导致诸多心理问题,如未能得到及时的化解与调适,将会影响其身心健康和工作,故应分析其表现和成因,探讨其化解与调适的
改革开放以来，我国高等教育财政投入体制改革后形成了多元化的高等教育筹资模式，为中国高等教育快速发展提供了有力的支持。但是，随着高等教育大众化发展，高等教育财政陷入困境，必
借鉴传播学的理论，可将高校德育过程视为一种特殊类型的“传播”，而在此过程中出现的种种具有消极影响的冲突可看成是影响传播效果的噪音。高校德育过程中存在着失衡型冲突、排
转型期高校教师既有高校教师的共性特征，又有其个性特征。深入分析与探讨转型期高校教师的基本特征以及教学型教师、教学研究型教师、研究型教师的基本特征，对于有效开展转型期
在传统的学校管理中，“人”缺失的现象比较普遍，这与以人为本的主流社会是相背离的，人本管理已经成为现代管理的根本要求。文章结合学校管理的具体特点，在学校人本管理的框架下，从
当前高师教育学正处于社会需求与客观条件促变、待变和变化的状态,在变化的过程存在着各种问题,严重地影响了教育学教学的实效性.基于对教育学教学与课程建设中问题的分析,确
德育生态论作为一种生态论取向的学校道德教育理论为优化思想政治理论课教学提供了新的思维方式和研究方法。文章以德育生态论为视角，围绕思想政治理论课生态型教学环境的营造
文章探讨了院校研究起源和历史演进、院校研究机构、特点、原则与策略及其在我国的现状和发展趋势，认为院校研究与高教管理存在互动，现代大学管理呼唤院校研究。