从技术哲学角度窥视远程教育教师的专业化发展路径

来源 :吉林广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu6541
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对远程教育而言,教师队伍建设是一项核心任务,而建设的重心又在于教师的专业化发展.纵观当前远程教育教师的整体现状,资格标准缺失、学术水平滞后、教学技术欠佳等问题的存在昭示了专业化发展的迫切性.立足技术哲学视阙,远程教育教师必须不断提升专业学术水平和教育教学水平,带动整体队伍的专业化建设.
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