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在创新教学活动中，教师与学生均处于主角地位。创造性地教与创造性地学达到了师生之间知识与信息的双向交流与渗透、教学相长，而良好的氛围有助于学生创造性人格的养成、创新能力的提高。
创造性地教与创造性地学之关系刍议
【摘 要】
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在创新教学活动中，教师与学生均处于主角地位。创造性地教与创造性地学达到了师生之间知识与信息的双向交流与渗透、教学相长，而良好的氛围有助于学生创造性人格的养成、创新能
【机 构】
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中国医科大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2004年7期
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