【摘 要】
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在义务教育发展不均衡的背景条件下,义务教育阶段教师队伍不稳定尤其是偏远的农村地区.我国从2009年1月1日开始实施义务教育学校教师绩效工资制度,这一制度是依法保障和改善
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在义务教育发展不均衡的背景条件下,义务教育阶段教师队伍不稳定尤其是偏远的农村地区.我国从2009年1月1日开始实施义务教育学校教师绩效工资制度,这一制度是依法保障和改善义务学校教师工资待遇,也是现下的国际主流趋势.义务教育阶段教师绩效工资的实施,建立了义务教育教师与公务员工资同步调整的机制,促进了义务教育学校的分配激励机制的建立,健全了教师工资的管理机制,也进一步促进了义务教育均衡.正确了解该政策的价值追求以及绩效考核设计,是有利于绩效工资目标的实现.
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