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中图分类号：G80-05 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-021-01
摘 要 在不同的体育运动项目训练和教学中，对运动技术教学方法的研究有很多，如何使运动员牢固掌握最正确的运动技能己经成为体育界最关注的问题。运动技术是运动员为完成动作所采取的身体机能和心理互相协调的一系列综合性能力，关于运动技术的形成和成熟存在很多观点，如生理学、训练学、认知心理学和系统论等一系列学科对其形成特点有不同见解，本文以系统论为中心，运用系统理论的观点对运动系统的深层次进行解析，探讨运动系统内部构成因素及其与系统外部各系统相互关系，同时结合生理学等其他学科理论对运动技术形成特点及其影响进行解析。
关键词 运动技术系统 形成特点 系统理论
立足于系统学观点，系统涵盖范围可从世界上最小的微观系统到最大的宇宙系统，无数个微观系统达到一定量组成不同的宏观大系统，在自然科学逐渐形成之际，自然辩证法这一学科逐渐兴起，对自然系统的分析日渐明朗，自然界的系统性和运动技术的系统存在一系列相似结构组成，自然界中的孤立系统、封闭系统和开放系统观点均可用用于运动技术系统，以自然三大系统对运动技术系统进行解析，可直观深层次了解运动系统形成过程和其中的一系列问题。
一、系统观点与运动技术本身最基本的联系
（一）系統观点对技术要素的作用
运动技术是完成体育动作的方法，运动技术在动作要素和技术结构方面存在一系列系统性，运动技术包括：身體姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏七大要素。这些最基本的要素之中的任何一个要素都可决定运动技术在竞技中的作用能否达到相应的良好效果，各要素之间存在着互相促进、互相协作和互补的练习特点，运动技术要素之间系统性的联系决定了在锻炼技术要素时，各要素要注重均衡发展。如跳远运动中，运动员起跳高度和起跳速度两要素之间存在着矛盾和统一，过分强调高度则会忽视了跳远的目的及远度，过分强调起跳速度则会导致起跳高度不够，因此，要更好地完成技术动作，需要系统性的对各要素间进行协调。
（二）系统观点对技术结构的影响
运动技术结构分为动作基本结构和动作技术组合。运动技术最基本的结构即是组成技术整体技术的最小的一部分，其存在系统性，技术技术组合是由不同动作基本结构相互加和组成的，由简单基本结构构成复杂多变的技术组合，需要系统的观点把整个技术组合看作一个大系统，而基本结构则是子系统，子系统非线性加和构成技术组合。如蛙泳中蹬腿、摆臂和换气三个基本结构需在时间和空间上默契配合才能实现，达到整个技术系统的完整性。
二、运动技术系统自身存在的层次性及不同层次系统相互作用
（一）运动技术系统的层次性
运动技术系统是在运动中，由相互作用和相互依赖的若干动作要素和心理过程结合成的具有特定功能的、并与环境发生关系的动作有机整体。 运动技术整体存在系统性，其技术系统由不同层次的小系统非线性加和而成，它的不同层次体现在一些简单的最普通的小技术系统可辅助主要技术系统进行加和，例如，在铅球运动中，铅球运动员在投掷铅球时，其投掷技术包括足部蹬转技术系统、转髋技术系统、转体技术系统、手臂推拨技术系统等一系列子系统。运动技术系统的构成具有多层次性。
（二）运动技术系统不同层次间的相互作用
运动员一个技术结构由多个技术系统协调完成，其组成可能包括几个同级技术系统或不同级技术系统相互组合构成。在运动员技术结构系统中，存在不同规模大小的系统，系统间进行非线性加和，构成不同结构和模式的技术结构，其系统内部不论结构大小均为有序的系统结构，在完成某技术动作时，这些子技术系统互相作用，构成运动技术。如在篮球上篮投篮动作技术系统中，下肢的三步上篮技术和上肢的投篮技术系统之间需在时间上和空间上准确配合，这样才能够把球投进篮筐，这样的技术才算成功，简单的线性加和忽略了时间空间等一些外在因素，因此，子技术系统相互之间应是非线性的加和。
三、运动技术系统与外界系统的相互作用
人体本身存在多个系统，如消化系统、内分泌系统、骨骼肌系统和运动技术系统等一系列系统，这些系统均属于人体的内部系统，外部系统是存在于人体之外的外部的系统结构，如自然系统、教学系统、环境系统等一系列系统。自然辩证法认为，运动技术系统为开放系统，作为开放系统，运动技术系统可与外界可进行物质能量和信息的交换，运动技术系统存在自组织的特点，其在技术的发展阶段可自行进行发展和演化，熵是决定运动技术系统演化方向的重要决定因素，技术系统内部存在熵产生，外界环境也存在熵的产生，熵流的正负决定运动技术的进化，当熵流为正时，技术系统内部熵增加，导致技术系统接近平衡态，技术系统无限接近无序，因而技术能力下降。因此，熵流是决定技术能否进步的重要因素，只有系统无限远离平衡态才能达到系统更加有序。
四、结束语
从运动技术系统的理论来看，技术系统与外部系统之间和运动技术系统内部个要素之间均存在很多矛盾联系，应用系统论的观点对运动技术的深层次的阐述和探讨能够促进运动技术的进步，在运动训练理论上能够更加完善运动技术训练理论，能够解释其他学科无法解释的关于技术产生与形成的一系列问题，而且能够使人能够更加整体直观的理解运动技术。关于运动技术的探讨还有待更深层次的探讨，遵从自然辨证法和哲学中的矛盾分析法，利用系统论解释技术系统，将会有更大进步。
参考文献：
[1] 祁国杰，祁国鹰.运动技能形成过程新论[J].体育与科学.1993（4）.
[2] 季浏.认知心理学与体育运动[J].四川体育科学学报.1983（3）.
摘 要 在不同的体育运动项目训练和教学中，对运动技术教学方法的研究有很多，如何使运动员牢固掌握最正确的运动技能己经成为体育界最关注的问题。运动技术是运动员为完成动作所采取的身体机能和心理互相协调的一系列综合性能力，关于运动技术的形成和成熟存在很多观点，如生理学、训练学、认知心理学和系统论等一系列学科对其形成特点有不同见解，本文以系统论为中心，运用系统理论的观点对运动系统的深层次进行解析，探讨运动系统内部构成因素及其与系统外部各系统相互关系，同时结合生理学等其他学科理论对运动技术形成特点及其影响进行解析。
关键词 运动技术系统 形成特点 系统理论
立足于系统学观点，系统涵盖范围可从世界上最小的微观系统到最大的宇宙系统，无数个微观系统达到一定量组成不同的宏观大系统，在自然科学逐渐形成之际，自然辩证法这一学科逐渐兴起，对自然系统的分析日渐明朗，自然界的系统性和运动技术的系统存在一系列相似结构组成，自然界中的孤立系统、封闭系统和开放系统观点均可用用于运动技术系统，以自然三大系统对运动技术系统进行解析，可直观深层次了解运动系统形成过程和其中的一系列问题。
一、系统观点与运动技术本身最基本的联系
（一）系統观点对技术要素的作用
运动技术是完成体育动作的方法，运动技术在动作要素和技术结构方面存在一系列系统性，运动技术包括：身體姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏七大要素。这些最基本的要素之中的任何一个要素都可决定运动技术在竞技中的作用能否达到相应的良好效果，各要素之间存在着互相促进、互相协作和互补的练习特点，运动技术要素之间系统性的联系决定了在锻炼技术要素时，各要素要注重均衡发展。如跳远运动中，运动员起跳高度和起跳速度两要素之间存在着矛盾和统一，过分强调高度则会忽视了跳远的目的及远度，过分强调起跳速度则会导致起跳高度不够，因此，要更好地完成技术动作，需要系统性的对各要素间进行协调。
（二）系统观点对技术结构的影响
运动技术结构分为动作基本结构和动作技术组合。运动技术最基本的结构即是组成技术整体技术的最小的一部分，其存在系统性，技术技术组合是由不同动作基本结构相互加和组成的，由简单基本结构构成复杂多变的技术组合，需要系统的观点把整个技术组合看作一个大系统，而基本结构则是子系统，子系统非线性加和构成技术组合。如蛙泳中蹬腿、摆臂和换气三个基本结构需在时间和空间上默契配合才能实现，达到整个技术系统的完整性。
二、运动技术系统自身存在的层次性及不同层次系统相互作用
（一）运动技术系统的层次性
运动技术系统是在运动中，由相互作用和相互依赖的若干动作要素和心理过程结合成的具有特定功能的、并与环境发生关系的动作有机整体。 运动技术整体存在系统性，其技术系统由不同层次的小系统非线性加和而成，它的不同层次体现在一些简单的最普通的小技术系统可辅助主要技术系统进行加和，例如，在铅球运动中，铅球运动员在投掷铅球时，其投掷技术包括足部蹬转技术系统、转髋技术系统、转体技术系统、手臂推拨技术系统等一系列子系统。运动技术系统的构成具有多层次性。
（二）运动技术系统不同层次间的相互作用
运动员一个技术结构由多个技术系统协调完成，其组成可能包括几个同级技术系统或不同级技术系统相互组合构成。在运动员技术结构系统中，存在不同规模大小的系统，系统间进行非线性加和，构成不同结构和模式的技术结构，其系统内部不论结构大小均为有序的系统结构，在完成某技术动作时，这些子技术系统互相作用，构成运动技术。如在篮球上篮投篮动作技术系统中，下肢的三步上篮技术和上肢的投篮技术系统之间需在时间上和空间上准确配合，这样才能够把球投进篮筐，这样的技术才算成功，简单的线性加和忽略了时间空间等一些外在因素，因此，子技术系统相互之间应是非线性的加和。
三、运动技术系统与外界系统的相互作用
人体本身存在多个系统，如消化系统、内分泌系统、骨骼肌系统和运动技术系统等一系列系统，这些系统均属于人体的内部系统，外部系统是存在于人体之外的外部的系统结构，如自然系统、教学系统、环境系统等一系列系统。自然辩证法认为，运动技术系统为开放系统，作为开放系统，运动技术系统可与外界可进行物质能量和信息的交换，运动技术系统存在自组织的特点，其在技术的发展阶段可自行进行发展和演化，熵是决定运动技术系统演化方向的重要决定因素，技术系统内部存在熵产生，外界环境也存在熵的产生，熵流的正负决定运动技术的进化，当熵流为正时，技术系统内部熵增加，导致技术系统接近平衡态，技术系统无限接近无序，因而技术能力下降。因此，熵流是决定技术能否进步的重要因素，只有系统无限远离平衡态才能达到系统更加有序。
四、结束语
从运动技术系统的理论来看，技术系统与外部系统之间和运动技术系统内部个要素之间均存在很多矛盾联系，应用系统论的观点对运动技术的深层次的阐述和探讨能够促进运动技术的进步，在运动训练理论上能够更加完善运动技术训练理论，能够解释其他学科无法解释的关于技术产生与形成的一系列问题，而且能够使人能够更加整体直观的理解运动技术。关于运动技术的探讨还有待更深层次的探讨，遵从自然辨证法和哲学中的矛盾分析法，利用系统论解释技术系统，将会有更大进步。
参考文献：
[1] 祁国杰，祁国鹰.运动技能形成过程新论[J].体育与科学.1993（4）.
[2] 季浏.认知心理学与体育运动[J].四川体育科学学报.1983（3）.