【摘 要】
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高职教育是培养动手能力强、专业特色鲜明的高素质、高技能人才.但是,高职教育教学特色并不明显,从专业设置、课程设置以及教材、教法等几乎都是本科高校的压缩和复制.行动导
【机 构】
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苏州工业职业技术学院电子与通信工程系
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高职教育是培养动手能力强、专业特色鲜明的高素质、高技能人才.但是,高职教育教学特色并不明显,从专业设置、课程设置以及教材、教法等几乎都是本科高校的压缩和复制.行动导向法的提出,在整个高职教学体系中引起了很大的反响.本文着重介绍了行动导向法在职业培训课程中的实践过程,总结了运用行动导向法在教学过程中一些成果.
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