【摘 要】
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亲师关系是家校关系的核心要素,对学生学业成就表现有不可忽视的影响。采用中国教育追踪调查基线数据,运用多层线性模型考察亲师关系对初中生学业成就表现的影响,结果表明:亲
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室;
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亲师关系是家校关系的核心要素,对学生学业成就表现有不可忽视的影响。采用中国教育追踪调查基线数据,运用多层线性模型考察亲师关系对初中生学业成就表现的影响,结果表明:亲师关系对初中生学业成就表现有显著影响,其中家长主动联系教师、家长参加家长会的意愿可以对学生学业成就表现产生积极影响,而教师主动与家长联系、家长害怕与教师联系会对学生学业成就表现产生消极影响。因此,教师与家长应建立有效的沟通合作机制,保持良好的关系,共同促进学生学业成就表现。
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