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阅读，是学生获取知识的主要途径。因此，在初中语文教学中，教师需要把阅读教学放在教学的核心地位，通过有效引导，让学生能够真正把握文本的内涵，并能够发现文本以外的知识进而提升自己的阅读理解能力。该文从学生的阅读期待、阅读对话、思想共鸣三方面着手，对语文阅读教学进行了深入探讨。
在期待中引发心灵共鸣——论初中语文阅读教学
【摘 要】
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阅读，是学生获取知识的主要途径。因此，在初中语文教学中，教师需要把阅读教学放在教学的核心地位，通过有效引导，让学生能够真正把握文本的内涵，并能够发现文本以外的知识进而提升自
【机 构】
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江苏省泰兴市黄桥初级中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2012年3期
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