【摘 要】
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针对高职文学欣赏课程教学中存在的问题与不足，应当从教学内容、方法和模式三方面人手进行改革。要强化教学内容的内在关联，避免其碎片化；要改变以往的填鸭式教学，让学生在课堂的
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院国际传播学院
【基金项目】
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本文为湖南大众传媒职业技术学院教研教改课题“通识教育课程《文学欣赏》的教学改革与实践”（编号：13JY05）及湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高职院校文学类通识教育课程教学改革研究与实践”（编号：ZJB2013008）的研究成果之一.
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针对高职文学欣赏课程教学中存在的问题与不足，应当从教学内容、方法和模式三方面人手进行改革。要强化教学内容的内在关联，避免其碎片化；要改变以往的填鸭式教学，让学生在课堂的互动中提升人文素养；要实施以文学作品为核心，以学生赏析实践为重点，作品、作家、文学理论和文学史事件四要素相互交织，讲授、交流、实践三点突破的教学模式。高职文学欣赏课程教学改革还需要有一批具备较强的通识教育意识、良好的文艺理论修养和较强的艺术鉴赏能力的优秀教师。
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