【摘 要】
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美国的家长参与学校教育缘起于民众对公共教育的不满。理论界围绕这一问题进行了研究 ,公众对此问题也进行了实践中的探索。理论上的研究主要围绕家长参与对学生的影响、家长
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美国的家长参与学校教育缘起于民众对公共教育的不满。理论界围绕这一问题进行了研究 ,公众对此问题也进行了实践中的探索。理论上的研究主要围绕家长参与对学生的影响、家长参与的模式、影响家长参与的因素等方面 ;实践中的探索主要是成立家长参与学校教育的组织 ,从法律上规定家长参与的权利和义务 ,开展多渠道的家校交流。美国的家长参与学校教育 ,从认识、制度和实践等层面 ,给我国今后开展“家长参与学校教育”工作以深刻的启示
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