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在大学心理健康教育工作中,采用认知行为疗法,以认知为起点,帮助大学生重建认知结构,更加理性的评价自己、他人、事件。改变大学生的不良认知,从而进一步改善不良情绪和行为,增强自信,维护大学生心理健康,对大学生心理健康教育工作有重要意义。
认知行为疗法对大学生心理健康教育工作的启示
【摘 要】
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在大学心理健康教育工作中,采用认知行为疗法,以认知为起点,帮助大学生重建认知结构,更加理性的评价自己、他人、事件。改变大学生的不良认知,从而进一步改善不良情绪和行为,
【机 构】
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江苏理工学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年39期
【基金项目】
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江苏理工学院学生教育管理专项课题研究成果。项目名称:大学生学习适应与职业决策困难的相关研究(KYY17522)
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