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摘 要：小学阶段是学生认真学习英语知识的重要时期，学生在小学英语学习过程中需要加强英语基础知识学习，另外，学生还要注重英语实践技能的提升，英语阅读能力是学生在英语学习中必须具备的能力。为了加强小学英语阅读教学，笔者试图从“普及英语阅读方法，提高学生英语阅读技巧”“注重阅读教学实践，帮助学生不断突破学习”“采用绘本辅助教学，鼓励学生坚持课外阅读”等方面入手，展开小学英语阅读有效教学。
关键词：小学英语;阅读理解;高效教学;教学实践
随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教育。在以往传统的小学英语教学过程中，教师倾向于带领学生进行英语学习，引导学生在课堂上花费很多的时间和精力学习英语词汇，如果教学方式过于单一，学生的英语学习积极性就会比较差，为了引导学生能够主动学习英语，教师要加强学生的英语阅读教学，不断培养学生的英语阅读能力，鼓励学生可以通过自己的方式来学习和掌握更多的知识，从而全面提升学生的英语综合素质，提高学生的英语阅读能力还可以帮助学生积累更多的英语词汇，帮助学生不断开拓视野，为学生今后的英语学习和发展做好充分的准备。在此，笔者结合多年的小学英语教学经验，谈谈如何有效提升学生的英语阅读能力。
一、普及英语阅读方法，提高学生英语阅读技巧
在小学阶段的英语教学过程中，经常发现一些学生的英语学习基础比较差，他们对于英语这门学科的认识和理解不够，无法找到真正合适的英语学习方法，这就导致学生的英语学习效率比较低下，尤其在小学英语阅读学习过程中，学生会遇到各种各样的问题，一些学生很难获取阅读材料中的信息，针对这些情况，教师要主动为学生普及更多良好的英语阅读方法，提高学生的英语阅读技巧。
例如，笔者在平时的英语阅读教学过程中经常发现一些学生习惯逐词阅读，他们在英语阅读过程中的阅读速度是非常慢的，这样难以提高学生的英语阅读效率，为此，我会引导学生能够以句子为单位来进行英语阅读，在阅读过程中不要拘泥于个别的英语词汇，如果碰到不理解的单词，要试着猜测，不要因为个别生词而影响整篇文章的理解。另外，我还会提醒学生在英语阅读过程中要找准重要信息，比如在关于人物的英语阅读材料中，我会引导学生要以人为中心进行思考，找到文章中关于人的重要信息，这样可以提高学生的英语阅读效率。
二、注重阅读教学实践，帮助学生不断突破学习
在小学阶段的英语阅读教学过程中，要想快速提高学生的英语阅读水平，仅仅为学生讲解理论知识是不够，还得结合实践来进行教学，为此，教师可以在平时抽取一些时间来组织学生进行英语阅读实践活动，通过实践来指导学生学习，从而帮助学生取得学习突破。
例如，教师在平时的课堂教学过程中可以为学生引入一些不同类型的小学英语阅读材料，然后给出几个比较有代表性的问题，组织学生能够在规定的时间内进行英语阅读，有效获取材料中的重要信息，从而准确解答相关问题。教师可以根据学生在英语阅读实践中的表现情况进行分析和总结，及时发现学生英语阅读中存在的问题，帮助学生解决英语阅读中的困难，教师还可以鼓励学生在课堂上进行积极的讨论，培养学生的英语探究学习能力，这样可以加深学生的印象，针对一些突出的问题，教师可以进行针对性的教学指导，帮助学生及时改正错误，从而不断取得英语阅读上的突破。对于班级内学生的英语阅读表现情况，教师也可以进行适当的评价，帮助学生建立英语阅读学习的信心。
三、采用绘本辅助教学，鼓励学生坚持课外阅读
为了增强学生的英语阅读能力，教师还要鼓励学生在平时养成英语阅读的好习惯，只有不断坚持英语阅读才能加强学生的英语知识积累，不断提高学生的英语阅读能力，为了引导学生更好的进行英语课外阅读，教师可以采用绘本辅助教学，这样能够促进学生对于英语材料的理解，还可以培养学生的英语阅读兴趣，从而有效提升学生的英语阅读能力。
例如，教师在平时的英语阅读教学过程中可以结合学生的英语实际学习能力来为学生推荐一些比价不错的英语绘本内容，包括，《in the light of the moon，a little egg lies on the leaf.》教師可以安排学生在课下制定合适的阅读计划，教师还可以安排学生在课堂上进行相关内容的讨论，引导学生能够主动提出自己在阅读中的收获，还可以提出自己不理解的部分，引导学生在一起共同解决相关问题，从而不断提升学生的英语阅读技能。
综上所述，在小学阶段的英语阅读教学过程中，教师一定要注重结合班级内学生的英语学习情况来进行针对性的指导，帮助学生掌握更多和英语阅读相关的方法和技巧，充分调动学生的英语阅读积极性，解决学生在英语阅读学习中遇到的各种问题，从而全面提高学生的英语阅读水平。
参考文献：
[1]徐璟.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的策略[J].内蒙古教育（职教版），2016（11）：38.
[2]张爱红.探究小学英语阅读教学的有效措施[J].才智，2016（26）：102.
关键词：小学英语;阅读理解;高效教学;教学实践
随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教育。在以往传统的小学英语教学过程中，教师倾向于带领学生进行英语学习，引导学生在课堂上花费很多的时间和精力学习英语词汇，如果教学方式过于单一，学生的英语学习积极性就会比较差，为了引导学生能够主动学习英语，教师要加强学生的英语阅读教学，不断培养学生的英语阅读能力，鼓励学生可以通过自己的方式来学习和掌握更多的知识，从而全面提升学生的英语综合素质，提高学生的英语阅读能力还可以帮助学生积累更多的英语词汇，帮助学生不断开拓视野，为学生今后的英语学习和发展做好充分的准备。在此，笔者结合多年的小学英语教学经验，谈谈如何有效提升学生的英语阅读能力。
一、普及英语阅读方法，提高学生英语阅读技巧
在小学阶段的英语教学过程中，经常发现一些学生的英语学习基础比较差，他们对于英语这门学科的认识和理解不够，无法找到真正合适的英语学习方法，这就导致学生的英语学习效率比较低下，尤其在小学英语阅读学习过程中，学生会遇到各种各样的问题，一些学生很难获取阅读材料中的信息，针对这些情况，教师要主动为学生普及更多良好的英语阅读方法，提高学生的英语阅读技巧。
例如，笔者在平时的英语阅读教学过程中经常发现一些学生习惯逐词阅读，他们在英语阅读过程中的阅读速度是非常慢的，这样难以提高学生的英语阅读效率，为此，我会引导学生能够以句子为单位来进行英语阅读，在阅读过程中不要拘泥于个别的英语词汇，如果碰到不理解的单词，要试着猜测，不要因为个别生词而影响整篇文章的理解。另外，我还会提醒学生在英语阅读过程中要找准重要信息，比如在关于人物的英语阅读材料中，我会引导学生要以人为中心进行思考，找到文章中关于人的重要信息，这样可以提高学生的英语阅读效率。
二、注重阅读教学实践，帮助学生不断突破学习
在小学阶段的英语阅读教学过程中，要想快速提高学生的英语阅读水平，仅仅为学生讲解理论知识是不够，还得结合实践来进行教学，为此，教师可以在平时抽取一些时间来组织学生进行英语阅读实践活动，通过实践来指导学生学习，从而帮助学生取得学习突破。
例如，教师在平时的课堂教学过程中可以为学生引入一些不同类型的小学英语阅读材料，然后给出几个比较有代表性的问题，组织学生能够在规定的时间内进行英语阅读，有效获取材料中的重要信息，从而准确解答相关问题。教师可以根据学生在英语阅读实践中的表现情况进行分析和总结，及时发现学生英语阅读中存在的问题，帮助学生解决英语阅读中的困难，教师还可以鼓励学生在课堂上进行积极的讨论，培养学生的英语探究学习能力，这样可以加深学生的印象，针对一些突出的问题，教师可以进行针对性的教学指导，帮助学生及时改正错误，从而不断取得英语阅读上的突破。对于班级内学生的英语阅读表现情况，教师也可以进行适当的评价，帮助学生建立英语阅读学习的信心。
三、采用绘本辅助教学，鼓励学生坚持课外阅读
为了增强学生的英语阅读能力，教师还要鼓励学生在平时养成英语阅读的好习惯，只有不断坚持英语阅读才能加强学生的英语知识积累，不断提高学生的英语阅读能力，为了引导学生更好的进行英语课外阅读，教师可以采用绘本辅助教学，这样能够促进学生对于英语材料的理解，还可以培养学生的英语阅读兴趣，从而有效提升学生的英语阅读能力。
例如，教师在平时的英语阅读教学过程中可以结合学生的英语实际学习能力来为学生推荐一些比价不错的英语绘本内容，包括，《in the light of the moon，a little egg lies on the leaf.》教師可以安排学生在课下制定合适的阅读计划，教师还可以安排学生在课堂上进行相关内容的讨论，引导学生能够主动提出自己在阅读中的收获，还可以提出自己不理解的部分，引导学生在一起共同解决相关问题，从而不断提升学生的英语阅读技能。
综上所述，在小学阶段的英语阅读教学过程中，教师一定要注重结合班级内学生的英语学习情况来进行针对性的指导，帮助学生掌握更多和英语阅读相关的方法和技巧，充分调动学生的英语阅读积极性，解决学生在英语阅读学习中遇到的各种问题，从而全面提高学生的英语阅读水平。
参考文献：
[1]徐璟.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的策略[J].内蒙古教育（职教版），2016（11）：38.
[2]张爱红.探究小学英语阅读教学的有效措施[J].才智，2016（26）：102.