培养高中学生的数学素养

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<正>数学素养听起来好像很深奥、很生疏,其实它时时渗透在我们的日常生活中,如:每天时间上的统筹安排,商场打折信息、家庭投资理财,利润最大化问题等.那什么是数学素养?对于数学素养的解释,到目前为止还没有一个严格的、统一的定义.有人认为"数学素养"是在先天基础上,受后天环境、数学教育等影响,所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学思维品质等融于身心的一种比较稳定的心理状态.用南开大学顾沛教授的话说:
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