自尊,是指一个人自己尊重自己,不允许他人轻视,并希望自己在各项工作中取得一定成就的心理品质。在班级中,学生只有树立了自尊心,才会自求上进,才会注意自己在班集体中的形象,热爱集体,为集体建设出力。因此,教师要注意培养学生的自尊,激发其自我教育的内部动力,以取得良好的教育效果。我认为在班级中,培养学生的自尊心要注意以下三点: 1.不要随意当众挫伤学生的自尊心,而要单独进行批评教育。在课堂上,尽管老师
主要阐述了中盐皓龙公司水平定向井组（355井组）一次生产事故的成功处理，并针对事故的原因和处理措施进行了分析，而且就此类事故,提出了相应的预防及处理措施。
文章以DTMB P4119桨为研究对象，运用2D-PIV技术，在大型空泡水筒开展均匀来流下螺旋桨尾流场测试研究。介绍了试验设置以及方案，通过对轴平面不同相位下螺旋桨尾流场的测试，分析了
良好的阅读习惯不仅与学生独立的阅读能力息息相关，更与学生丰富的精神世界，高尚的情趣爱好，和谐的人格个性关联紧密。对学生知识的增长，智慧的澄明，心灵的净化，情感的升华具有前瞻
发表在11月的《The FASEB Journal》上的文章表示，下一代的癌症药物或许将直接来自于食品店。文章中法国科学家描述了高低剂量多酚的不同作用。其中最值得关注的是，高剂量的抗
研究青海柴达木盆地唐古特白刺果实的降血糖作用.采用四氧嘧啶所致的糖尿病小鼠和大鼠模型、肾上腺素和葡萄糖引起的高血糖小鼠模型,以及正常小鼠口服给药,测定各模型组实验
一、目标管理 学校教学工作的目标管理,是以实现教学目标为宗旨的管理方式,学校工作目标管理其本身的意义在于通过借助目标的作用去激励教师们的正确教学动机,通过强调成果来激发教师们的成就感和自信心,以最大限度去调动教师的积极性、主动性和创造性,充分挖掘每个教师的内在潜力,齐心协力共同实现学校制定的目标。因此,目标管理在教学中的作用是不容忽视的。 在教学目标管理中,学校要根据初中三个年级的实际
差生是一个特殊的群体，是一个渴望理解、渴望关注的群体，那么，什么样的学生才是“差生”呢？这个问题看似简单，其实要对“差生”作一科学而恰当的界定还真不容易。普遍的理解是，考试
人类社会进入21世纪以来，国际格局的变化，国内社会的变革，基础教育的转轨，使学校德育工作出现了前所未有的活跃局面，引起了我们深层次的思考。新时期素质教育的发展需要怎样的德育
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。 新课改后的历史教材的一个较大特点是文字量大大减少，表面看比旧教材少了很多内容，实际上这是新教材给我们执教者留下了更多的时间与空间。那么如何利用好这个时间与空间呢？教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程，这就要求我们一线的教师形成强烈的课程意识，充分挖掘课程资源。 现