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在高师英语专业教学过程中,如何突出学习者(Learner)的中心地位,激发其学习兴趣,将直接关系到教学质量的提高.RICH教学中学生自选话题学习已发展成了该教改的重要授课形式之一.本文在分析其理论依据的基础上,主要阐述了自选话题学习的内涵与特征、操作程序和选题标准.
浅论RICH教学中学生自选话题学习
【摘 要】
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在高师英语专业教学过程中,如何突出学习者(Learner)的中心地位,激发其学习兴趣,将直接关系到教学质量的提高.RICH教学中学生自选话题学习已发展成了该教改的重要授课形式之
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院．
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年2期
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