江南中段慈化地区新元古代高镁安山岩的厘定及其构造意义

来源 :地球科学(中国地质大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:CIA007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江南造山带被普遍认为是扬子与华夏陆块在新元古代的拼合带,其拼合机制及精细时代却一直备受争议.在江南造山带中段湘赣交界慈化地区识别出新元古代火山岩,并对其进行了锆石U-Pb年代学及主微量地球化学研究.该火山岩发育于冷家溪群地层中,其锆石LA-ICP-MS年代学测试得到了832±12Ma的206Pb/238 U加权平均年龄(n=16,MSWD=0.12),代表其喷发年龄.主量元素结果显示,SiO2和MgO含量分别为57.67%~61.33%和3.51%~4.29%,Mg#为52~57,高于正常弧火山岩,属高镁安山岩.微量元素富集轻稀土元素和大离子亲石元素,亏损高场强元素,其Nb-Ta、Ti亏损,具"弧型"地球化学特征,可能来源于受板片熔体/流体或者俯冲再循环沉积物交代的难熔地幔源区.上述资料表明,慈化高镁安山岩是江南造山带中段楔形地幔源区受消减组分交代作用的产物,暗示此时江南造山带中段仍在消减,扬子和华夏陆块尚未完全拼合.结合前人研究成果,江南造山带不同区段的闭合时间可能存在差异.
其他文献
初中阶段,生物是一门十分重要的学科,初中生物知识比较丰富,且与生活联系十分密切。新课程改革的推进使得初中生物生活化教学得到广泛的重视,并逐渐凸显其重要性。作为农村初中,教
以2001—2011年美国NOAA长波辐射数据为背景数据,利用涡度背景场法研究2010年9月3日新西兰南岛M7.1级地震前后卫星长波辐射数据变化特征。结果表明,地震当月在震中西南侧出现
小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
与普通生相比,艺术生文化课学习时间相对较少,同时他们对文化课学习的热情也不是太高,学习过程中易走神,学习效率较为低下,只有建立和谐高效课堂,激发起他们的学习热情,抓好艺术生有
布容-松山(B/M)极性倒转事件是第四纪发生的最近一次地磁极性倒转,研究地磁极性倒转的特征不仅对理解地磁场演化规律具有重要意义,同时极性倒转通常具有全球等时性,因此常被视为地
全面打造优质高效的课堂教学,既是提高学生综合素质的需要,也是新形势下课程改革的需要。“三段式”教学促进了学生的学习积极性和创新思维,达到优化教学效果的目的。
在黑河上游八宝河流域和中游盈科灌区,以无线传感器网络为纽带,高效集成流域尺度内密集分布的、多源异构传感器的各种气象、水文及生态观测项目,建立自动化、智能化、时空协同的、各观测节点远程可控的生态水文传感器综合观测网络;通过优化地面采样方案,精细观测和准确度量流域尺度内空间异质性较强的关键水文生态要素的时空动态过程、时空变异性和不确定性;研究针对星载/机载遥感真实性检验的地面传感器采样方案,精细验证遥
小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时,教师尽可能