拉软绳问题的探究

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sufaya0505
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中学物理竞赛中,常遇见软绳在外力作用下运动的问题.例如将盘放在水平地面上的软绳竖直提起,竖直软绳下落到水平桌面上等等.由于它们属于变质量问题,学生对这类问题感到无从下手.本文将运用质点组动量定理、叠加原理对这类问题进行分析、导出规律.旨在使学生掌握这类问题处理的方法和技巧.
其他文献
数学课程标准将自主探索列为学生学习数学的重要方式之一 ,其目的在于改变传统教学中教学方式单一、学生被动学习的弊端 ,让学生真正成为数学学习的主人 ,从而使学生形成自己
1996年实施的“夏商周断代工程”,是国家“九五”计划的一个重要项目.该项目经过2 0 0多位专家历时5年的联合攻关,其标志性成果《夏商周年表》于2 0 0 0年1 1月9日正式公布.
在数学学习中 ,我们经常发现学生对复杂的几何图形慌乱恐惧和对简单图形的证明或计算束手无策 .对上述两种情况 ,通过多年的教学实践 ,我们认为利用“视而不见”和“无中生有
数值流形法(numerical manifold method)是一种新型的数值计算方法,已成功应用于岩土工程的诸多领域,但该方法尚未应用于岩土工程蠕变分析。近年来对高阶流形法的研究表明,对
在压剪载荷作用下,层状岩体结构面附近的剪切变形梯度非常显著。基于偶应力理论,研究层状岩体结构面边界层效应。利用有限单元方法进行数值计算,并将偶应力理论的计算结果与
求阴影部分的面积是平面图形计算问题中的一类 ,它借此考察对基本图形的识别能力及相关的计算能力 .解这类问题往往要求具备一定的解题技巧和应变能力 .因此面对这类问题时 ,
定理 一元二次方程ax2 +bx+c=0 (a≠ 0 )有一个根为 1的充要条件是a+b+c=0 .这个定理的形式很简单 ,证明很容易(略 ) ,应用也很方便 .1 求根例 1  (第五届初中“祖冲之杯
代数式的恒等变形,是中学数学的重要内容,是学好数学的一项基本功.由于等式的类型,形式的多样性,因此必须掌握丰富的基础知识,采用灵活多变的技能技巧,对等式进行变形,下面根
求 (证 )定值一类问题 ,由于所求 (证 )的结论不明确 ,不具体 ,不少同学往往无所适从 ,不知从何入手 ,下面略举数例 ,谈谈这一类问题的解法 .例 1 如图 1 ,正方形ABCD的对角
在几何证明中 ,经常要使用中间量 ,这些中间量魔力般吸引着我们探索的欲望和学习的兴趣 ,更为问题的解决搭起一座座桥梁 .1 形式多样的中间量中间量形式多样 ,我们可有以下