论文部分内容阅读
时光荏苒，不经意间我已在三尺讲台前耕耘了二十多个春秋，也经历了二十多年班主任的磨砺。回首那身与心的历程，我感慨万千。一名世界上最小的主任之职——班主任，竟让我付出一生中最美好的年华而孜孜以求，个中的喜忧得失已然成为我生命的重要组成部分。但我已认识到：就是这个小小的官，却关联着社会的未来，牵挂着父母的期待，承载着孩子们的梦想……我肩负着这神圣之职，每日聆听着“花蕾”悄然绽放的声音，每年收获着一串串有关成长的故事，这样的生活清纯而诗意……
还记得在狮子小学任教时，我与罗小飞初次见面的情境：新担任了六（1）班班主任的我正向教室走去，怀里抱着一大摞报名用的注册表、发票、花名册等等。忽然，一道黑影扑面而来，“哗”的一声，怀里的东西撒了一地。定眼一瞧，原来是一名皮肤黑黝黝的男孩子。说他淘气，似乎定论过早。那双乌溜溜的黑眼珠分明透露出一种不屑和乖张。他揉了一下眼睛，似乎忙着什么就一溜烟跑了。我愣了一秒，还是捡起东西往教室走去。接着是忙乱而有序的报名工作。嘿！那个“乖张”的男孩就在其中——罗小飞！他似乎有些胆怯，怕我对他印象不佳吗？报名工作结束后，我翻阅了他的学籍薄，询问了他的同班同学和教过他的老师，真是一个问题男孩：14岁，因为中途辍学一年，才念六年级；五年级时和一帮“坏孩子”翻过学校的围墙，撬开体育保管室，“偷”走篮球、乒乓球、羽毛球等文体用具，学校因此记了他一次大过，给予警告；父亲长期在外打工，家中有一位智障的母亲……我明白了他眼里那不屑和乖张的实质：一个被自卑和自尊伤害了的孩子。短短的一年时间要让他转变点什么真是不容易。可是，没有更多的时间可以浪费了，他马上就要进入初中了。我必须和时间赛跑。
开学第一天，我主动找他“道歉”，说自己太匆忙没注意和他相撞了，希望他别放在心上。他眼里有些诧异，但马上就低头不语，我能感觉到他心中的紧张在慢慢化解，但对老师还是有一丝戒备，真是一个有“心眼”的孩子。我想：一定要用爱心化解他的戒备之心，让他接受我的关怀。因为谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能融化孩子的内心。可是接下来，许多学生和科任老师陆续告诉我他的不良表现：不交作业，上课不听讲，课间欺负同学……我很平静，因为我知道“坏”孩子需要更多的爱和宽容，批评对他来说没有更多的意义，只能使他产生更多的逆反心理。我在日常生活中通过小事小节去感染他，一个眼神、一抹微笑、一声问候……或许他感觉到我的友善，我发现他开始注意我了。我在教室里来来往往，费力地关开教室门。因为我们的教室原本是个会议室，门的插销设在顶上，个子稍矮的我总是踮起脚尖，努力伸长手指去划上或拨下它。就在一个暖暖的午后，我走进教室，却发现那个插销被一根弹簧和铁丝连接在了门扣上。我拨了一下铁丝，只听“咔”的一声，插销就弹到门顶上的洞眼里去了。我再也不用踮脚尖了。他在微笑！我从众多的目光中搜寻到了答案。我用手指着他，“是你！你怎么做到的？”在场的学生都笑了，掌声一片。他没有回答，却因为兴奋和幸福而红了脸颊。多么善良而聪明的孩子！原来他一直默默地观察着，终于找到了老师也需要帮助的地方，多么平等互利的原则呀！回顾开学以来我为他付出了什么？微笑、问候、鼓励的眼神……多么平凡简单的付出，然而他却还给了我整个“春天”！这就是孩子的纯真，我真的被感动了，我要选择一个恰当的时机郑重地对他说谢谢……这是一个雷阵雨的午后，班长冲进办公室急切地告诉我，罗小飞打人了。我快步赶到教室：他正气咻咻地斜睨着他的对手，对手流着泪，手上有几丝抓伤的血痕。我首先安慰了受伤的学生，然后困惑地望着他。他还是不说话，一副气不平的样子。不过，他的手上紧握着一把伞。武器？不像！“到办公室喝口水，好吗？”我想到了“缓兵之计”，他无所谓地点了一下头。到了办公室，我一边倒水，一边对那次“插销”事件向他表示我的谢意。开水倒好之后，我发现他还紧握着那把伞。我随口问道：“谁给你送来的？”他眼中竟泛起了泪光。“妈妈”他的声音很低。哦，那个智障的母亲！“你的妈妈真好。”我轻声说。他的泪霎时像豆子一样滚了下来。“老师，他欺负人，取笑我妈妈……”明白了，这个在学校从来闭口不言妈妈字眼的男孩有多么单纯和可爱。妈妈即是他最亲近的人，又是让他感觉最没有尊严的人。我擦去他的泪水，对他说：我也认为那个同学不对，我会找他谈谈。“可是……”我很为难地说：“他的手抓伤了，他的妈妈也会心疼的。”他像醒悟了似的，抬起了头“我会向他道歉”，话一出口，我笑了，他也不好意思地笑了。不用说接下来发生的事了，一切都是轻松而愉快的。我也因势开了一个班队会，那是关于母爱的。罗小飞听得特别认真，眼里的“乖张”在一点点褪色。那些“歧视”他母亲的孩子也从中深受感动……他开始喜欢到办公室“喝开水”了，我和他的谈心也变得自然而然了。我就这样小心、周全地呵护着他花蕾般的心灵。毕业将近，我告诉他，要想飞得更高就要抓紧时间提高学习成绩。终于，我听到他花瓣绽放的声音，他在作文《我就要小学毕业了》中写道：老师，请相信我，我一定会飞得更高，我要和时间赛跑！……
他的确跑赢了，顺利地升入了初中。而且，在以后的人生道路上他会跑得更快，赢得更多……我呢？除了有这个故事可以回味，还深深懂得了：班主任一个善意的眼神，一抹鼓励的微笑，一句温柔的话语，可以照亮许多孩子的人生！
评析：作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要像爱自己的孩子一样来爱护学生。在对待罗小飞的问题上，我心怀宽容和仁爱，少批评，多鼓励；从小处着手，讲究关爱的方式和方法；处处尽心尽力地呵护他的童心，不急不躁，用理解和赏识的目光看待他，最终让他一点点转变。从中我想告诉广大的教育工作者，作为一名顺应时代发展的班主任，我们不仅要拥有一颗博大的爱心，同时还要拥有深邃的教育智慧。把爱心与智慧完美结合起来，你的教育才是真正的艺术，你才会真正体验到工作的乐趣。
还记得在狮子小学任教时，我与罗小飞初次见面的情境：新担任了六（1）班班主任的我正向教室走去，怀里抱着一大摞报名用的注册表、发票、花名册等等。忽然，一道黑影扑面而来，“哗”的一声，怀里的东西撒了一地。定眼一瞧，原来是一名皮肤黑黝黝的男孩子。说他淘气，似乎定论过早。那双乌溜溜的黑眼珠分明透露出一种不屑和乖张。他揉了一下眼睛，似乎忙着什么就一溜烟跑了。我愣了一秒，还是捡起东西往教室走去。接着是忙乱而有序的报名工作。嘿！那个“乖张”的男孩就在其中——罗小飞！他似乎有些胆怯，怕我对他印象不佳吗？报名工作结束后，我翻阅了他的学籍薄，询问了他的同班同学和教过他的老师，真是一个问题男孩：14岁，因为中途辍学一年，才念六年级；五年级时和一帮“坏孩子”翻过学校的围墙，撬开体育保管室，“偷”走篮球、乒乓球、羽毛球等文体用具，学校因此记了他一次大过，给予警告；父亲长期在外打工，家中有一位智障的母亲……我明白了他眼里那不屑和乖张的实质：一个被自卑和自尊伤害了的孩子。短短的一年时间要让他转变点什么真是不容易。可是，没有更多的时间可以浪费了，他马上就要进入初中了。我必须和时间赛跑。
开学第一天，我主动找他“道歉”，说自己太匆忙没注意和他相撞了，希望他别放在心上。他眼里有些诧异，但马上就低头不语，我能感觉到他心中的紧张在慢慢化解，但对老师还是有一丝戒备，真是一个有“心眼”的孩子。我想：一定要用爱心化解他的戒备之心，让他接受我的关怀。因为谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能融化孩子的内心。可是接下来，许多学生和科任老师陆续告诉我他的不良表现：不交作业，上课不听讲，课间欺负同学……我很平静，因为我知道“坏”孩子需要更多的爱和宽容，批评对他来说没有更多的意义，只能使他产生更多的逆反心理。我在日常生活中通过小事小节去感染他，一个眼神、一抹微笑、一声问候……或许他感觉到我的友善，我发现他开始注意我了。我在教室里来来往往，费力地关开教室门。因为我们的教室原本是个会议室，门的插销设在顶上，个子稍矮的我总是踮起脚尖，努力伸长手指去划上或拨下它。就在一个暖暖的午后，我走进教室，却发现那个插销被一根弹簧和铁丝连接在了门扣上。我拨了一下铁丝，只听“咔”的一声，插销就弹到门顶上的洞眼里去了。我再也不用踮脚尖了。他在微笑！我从众多的目光中搜寻到了答案。我用手指着他，“是你！你怎么做到的？”在场的学生都笑了，掌声一片。他没有回答，却因为兴奋和幸福而红了脸颊。多么善良而聪明的孩子！原来他一直默默地观察着，终于找到了老师也需要帮助的地方，多么平等互利的原则呀！回顾开学以来我为他付出了什么？微笑、问候、鼓励的眼神……多么平凡简单的付出，然而他却还给了我整个“春天”！这就是孩子的纯真，我真的被感动了，我要选择一个恰当的时机郑重地对他说谢谢……这是一个雷阵雨的午后，班长冲进办公室急切地告诉我，罗小飞打人了。我快步赶到教室：他正气咻咻地斜睨着他的对手，对手流着泪，手上有几丝抓伤的血痕。我首先安慰了受伤的学生，然后困惑地望着他。他还是不说话，一副气不平的样子。不过，他的手上紧握着一把伞。武器？不像！“到办公室喝口水，好吗？”我想到了“缓兵之计”，他无所谓地点了一下头。到了办公室，我一边倒水，一边对那次“插销”事件向他表示我的谢意。开水倒好之后，我发现他还紧握着那把伞。我随口问道：“谁给你送来的？”他眼中竟泛起了泪光。“妈妈”他的声音很低。哦，那个智障的母亲！“你的妈妈真好。”我轻声说。他的泪霎时像豆子一样滚了下来。“老师，他欺负人，取笑我妈妈……”明白了，这个在学校从来闭口不言妈妈字眼的男孩有多么单纯和可爱。妈妈即是他最亲近的人，又是让他感觉最没有尊严的人。我擦去他的泪水，对他说：我也认为那个同学不对，我会找他谈谈。“可是……”我很为难地说：“他的手抓伤了，他的妈妈也会心疼的。”他像醒悟了似的，抬起了头“我会向他道歉”，话一出口，我笑了，他也不好意思地笑了。不用说接下来发生的事了，一切都是轻松而愉快的。我也因势开了一个班队会，那是关于母爱的。罗小飞听得特别认真，眼里的“乖张”在一点点褪色。那些“歧视”他母亲的孩子也从中深受感动……他开始喜欢到办公室“喝开水”了，我和他的谈心也变得自然而然了。我就这样小心、周全地呵护着他花蕾般的心灵。毕业将近，我告诉他，要想飞得更高就要抓紧时间提高学习成绩。终于，我听到他花瓣绽放的声音，他在作文《我就要小学毕业了》中写道：老师，请相信我，我一定会飞得更高，我要和时间赛跑！……
他的确跑赢了，顺利地升入了初中。而且，在以后的人生道路上他会跑得更快，赢得更多……我呢？除了有这个故事可以回味，还深深懂得了：班主任一个善意的眼神，一抹鼓励的微笑，一句温柔的话语，可以照亮许多孩子的人生！
评析：作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要像爱自己的孩子一样来爱护学生。在对待罗小飞的问题上，我心怀宽容和仁爱，少批评，多鼓励；从小处着手，讲究关爱的方式和方法；处处尽心尽力地呵护他的童心，不急不躁，用理解和赏识的目光看待他，最终让他一点点转变。从中我想告诉广大的教育工作者，作为一名顺应时代发展的班主任，我们不仅要拥有一颗博大的爱心，同时还要拥有深邃的教育智慧。把爱心与智慧完美结合起来，你的教育才是真正的艺术，你才会真正体验到工作的乐趣。