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趣味化的区域活动有助于幼儿实现自我成长和提高能力。幼儿教师可以通过趣味化命名调动幼儿参与的积极性,以趣味化环境创设激发幼儿的兴趣,以趣味化内容让幼儿区域活动达到"寓教于乐"的目的,以趣味化形式让幼儿区域活动在常规中凸显出新意。
幼儿区域活动趣味化策略探索
【摘 要】
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趣味化的区域活动有助于幼儿实现自我成长和提高能力。幼儿教师可以通过趣味化命名调动幼儿参与的积极性,以趣味化环境创设激发幼儿的兴趣,以趣味化内容让幼儿区域活动达到"
【机 构】
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源城区机关第二幼儿园
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年06期
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