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关系攻击是幼儿比较常见的一种基于关系的伤害性行为,相较于身体攻击和言语攻击更加隐蔽,但对幼儿的身心发展具有长期的消极影响。在微系统层面,家庭、幼儿园和同伴是影响幼儿关系攻击行为的主要因素。家长与教师应从转变教育方式、规范信念、引导幼儿建立友善的同伴关系、加强对幼儿社会技能的指导等四个方面对幼儿的关系攻击行为进行干预。