【摘 要】
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随着新课程改革在小学体育教学当中的深入和推进,越来越多的教师开始关注小学体育教学的有效性,并致力于借助一些体育游戏活动的开展来激起学生踊跃参与体育锻炼的热情和动力
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随着新课程改革在小学体育教学当中的深入和推进,越来越多的教师开始关注小学体育教学的有效性,并致力于借助一些体育游戏活动的开展来激起学生踊跃参与体育锻炼的热情和动力。但是就目前的教学形式来看,游戏活动在小学体育教学当中的应用过程中还是有不少的问题存在。究其原因,一方面是因为教师潜意识里对于学生体育方面的教学缺乏重视,因此,体育活动的组织和开展是否能够激起学生主动参与的热情和动力也就很少去关注,并借助一些游戏活动的组织开展来调动学生参与体育锻炼的兴致。另一方面则是因为游戏活动的组织和开展需要耗费教师大量的教学
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