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随着时代的发展,公共基础类课程传统的教学评价方式单一、片面的弊端日益突出,已无法满足当前教学的需要。湖南工艺美术职业学院《大学语文》课程,利用信息技术改革教学评价方式,采用多元化的教学评价方式,以求更加科学、客观地反映学习情况,充分发挥教学评价的作用,最大限度地激发学生学习的积极性。
信息技术在公共基础类课程教学评价方式改革中的应用研究——以大学语文网络课程为例
【摘 要】
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随着时代的发展,公共基础类课程传统的教学评价方式单一、片面的弊端日益突出,已无法满足当前教学的需要。湖南工艺美术职业学院《大学语文》课程,利用信息技术改革教学评价
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院
【出 处】
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轻纺工业与技术
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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教育部职业院校信息化教学指导委员会2018—2020年信息化教学研究课题,课题名称:信息技术在公共基础类课程教学中的应用研究——以《大学语文》网络课程为例,课题编号:2018LXB0168
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