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如何在生物教学中进行爱国主义教育?如何进一步完善其教育方法,进而增强其教育效果?一直是广大生物教师积极探究的问题。笔者作为生物教师,这些年来在这方面也进行了积极的探索,收到了很好的教学效果,同时,也得到广大师生及家长的好评。现在就几年来笔者在生物教学中进行爱国主义教育的探索情况谈几点体会:
一、吃透教材、抓住特点,适时进行爱国主义教育
根据地理位置和学生的特点,吃透教材,抓住教材特点,把握教材中的爱国主义教育因素,把爱国主义教育寓于教学中。在上“生物的生殖”一课时,针对我校地处城乡结合部的特点提出:“同学们摘过草莓吗?吃过草莓吗?谁家种有草莓?谁能介绍草莓的种植方法?”学生们争先恐后介绍摘草莓、种草莓如何有趣,种草莓的方法、草莓的品种及种草莓的经济效益,教师顺势总结草莓的科学种植方法,指出草莓的繁殖属营养繁殖,同时列举果树的嫁接也属于营养繁殖,以此推广到本地的荔枝、龙眼、芒果等等作物中。指出我县近几年来,由于狠抓经济建设,绝大多数农户通过种植果树走上了致富的道路,使学生感受到改革后社会主义建设的伟大成就,爱国主义之情便油然而生。在上“环境保护”一课时,带领学生们参观了南国星岛湖美丽的自然风光及良好的自然环境,电影《水浒传》的大多数外景就是在美丽的南国星岛湖拍的,它的水质没有被污染,生态发展平衡。在参观南流江下游时,情况就不同了,由于工厂、企业的排污造成了下游水质的严重污染,造成某些生物灭绝、农田无法灌溉、人畜饮水困难的后果,并与星岛湖生态环境进行比较,学生们深深感到治理污染,保护大自然,保护生态环境的紧迫性和重要性,激起学生们对大自然、对祖国的热爱之情。近年来,政府对县城的西门江的治理可谓是功在当代,利在千秋。党和政府能下大决心、花大力气来治理污染,保护我们的生活环境,因此我们要更加珍惜和爱护我们赖以生存的环境。
二、培养道德情感,进行爱国主义教育
道德情感是人们对事情的爱憎与好恶的态度,它的形成一方面要以一定的道德意识、道德观念为基础;另一方面要在具体的教学活动中使学生不断地自我体验、积累,进而形成稳定情感。在教学活动中,教师要为学生创设情感体会的机会,让学生在耳闻目睹中,在亲身实践中形成鲜明的道德情感意识。例如在“生物与环境”一节的教学中,笔者除了带学生考察了南流江下游水质污染以外,还带学生到南国星岛湖自然保护区实地考察,亲身体验山清水秀、优美舒适的环境和大自然的壮丽,了解生态平衡,使学生感受到自然界与生物的和谐关系,激发学生热爱自然的道德情感。在上“两栖纲——蟾蜍”时,笔者课前要求每个学习小组准备一只蟾蜍,当时许多学生谈蟾蜍而色变,更谈不上去捕捉了。但上课时,笔者把蟾蜍放在手上不断抚摸,徐徐授课,然后让学生分组观察,胆大的学生捕捉到的蟾蜍的形状、特点,这样学生由害怕变为关心,下课时学生都觉得应该将蟾蜍放回大自然中。从学生的行动可以感受到教师对自然界动物的爱已潜移默化地转移到学生身上,使学生产生鲜明的道德情感,激发了学生从爱动物、爱自然、爱美丽山河到爱祖国,促进了爱国主义情感的发展。
三、结合本地风情,进行爱国主义教育
合浦山口红树林是广西最大的红树林,也是国家级生态自然保护区,该自然保护区近日通过了加入世界生物圈保护区网络十周年评估,评估组认为,加入世界生物圈保护区十年来,这个广西最大的红树林保护区天然面积扩大了百分之十二,对保护广西海洋生态环境产生了巨大的影响。位于广西北海市合浦县沙田半岛东西两侧的山口红树林保护区,是上世纪90年代国务院批准建立的中国首批5个国家级海洋类型保护区之一,其海洋线总长50公里,总面积730公顷,自1993年建区以来,保护区的天然红树林面积逐年增加,至2009年红树林面积达818,8公顷,比原来扩大了百分之十二,且红树林生态系统健康状况良好。这些具有浓郁地方色彩的环保素材是现成的很好的爱国主义教育材料。再如,在上“建立青岛鸟类保护区”这部分内容时,结合北海的地方特色提出:我们这里在鸟类保护上做得最普遍、最好的是哪一方面?学生们异口同声地说:“保护燕子。”不错,在北海,为了保护燕子,许多家庭在门前、房屋都钉上一块小木板,给燕子筑巢,使其能安家落户,以便得到良好的保护和繁殖。笔者立即又问,对于其他动物我们能不能也像对燕子一样为它们创造良好的生存空间呢?特别是现在在北部湾仍然生活着的国家一级保护动物——白海豚等应该加以保护,使学生们认识到自然界的一切生物都需要大家的爱护,由此不知不觉间就以地方素材给学生上了一堂丰富的爱国主义教育课。
爱国主义教育的素材、内容、方法很多,只要教师平时注意收集、科学的组织和正确的利用,就可以发挥生物知识的内在力量,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,提高他们的爱国热情。
国家的振兴、民族的希望在于教育,教育的振兴关键在于教师,如果每个教师都能根据学科特点,适时进行爱国主义教育,寓爱国主义教育于各科教学中,并把爱国主义教育作为德育教育的一个重要的内容来抓,形成人人育人、时时育人、处处育人的良好育人环境,从小培养具有良好的文明行为习惯和坚定的爱国主义信念的新一代学生,祖国的社会主义建设事业将蒸蒸日上,跻身于发达国家的行列将指日可待。
【组稿编辑:黄文华】
(作者单位:536100广西合浦县第四中学)
一、吃透教材、抓住特点,适时进行爱国主义教育
根据地理位置和学生的特点,吃透教材,抓住教材特点,把握教材中的爱国主义教育因素,把爱国主义教育寓于教学中。在上“生物的生殖”一课时,针对我校地处城乡结合部的特点提出:“同学们摘过草莓吗?吃过草莓吗?谁家种有草莓?谁能介绍草莓的种植方法?”学生们争先恐后介绍摘草莓、种草莓如何有趣,种草莓的方法、草莓的品种及种草莓的经济效益,教师顺势总结草莓的科学种植方法,指出草莓的繁殖属营养繁殖,同时列举果树的嫁接也属于营养繁殖,以此推广到本地的荔枝、龙眼、芒果等等作物中。指出我县近几年来,由于狠抓经济建设,绝大多数农户通过种植果树走上了致富的道路,使学生感受到改革后社会主义建设的伟大成就,爱国主义之情便油然而生。在上“环境保护”一课时,带领学生们参观了南国星岛湖美丽的自然风光及良好的自然环境,电影《水浒传》的大多数外景就是在美丽的南国星岛湖拍的,它的水质没有被污染,生态发展平衡。在参观南流江下游时,情况就不同了,由于工厂、企业的排污造成了下游水质的严重污染,造成某些生物灭绝、农田无法灌溉、人畜饮水困难的后果,并与星岛湖生态环境进行比较,学生们深深感到治理污染,保护大自然,保护生态环境的紧迫性和重要性,激起学生们对大自然、对祖国的热爱之情。近年来,政府对县城的西门江的治理可谓是功在当代,利在千秋。党和政府能下大决心、花大力气来治理污染,保护我们的生活环境,因此我们要更加珍惜和爱护我们赖以生存的环境。
二、培养道德情感,进行爱国主义教育
道德情感是人们对事情的爱憎与好恶的态度,它的形成一方面要以一定的道德意识、道德观念为基础;另一方面要在具体的教学活动中使学生不断地自我体验、积累,进而形成稳定情感。在教学活动中,教师要为学生创设情感体会的机会,让学生在耳闻目睹中,在亲身实践中形成鲜明的道德情感意识。例如在“生物与环境”一节的教学中,笔者除了带学生考察了南流江下游水质污染以外,还带学生到南国星岛湖自然保护区实地考察,亲身体验山清水秀、优美舒适的环境和大自然的壮丽,了解生态平衡,使学生感受到自然界与生物的和谐关系,激发学生热爱自然的道德情感。在上“两栖纲——蟾蜍”时,笔者课前要求每个学习小组准备一只蟾蜍,当时许多学生谈蟾蜍而色变,更谈不上去捕捉了。但上课时,笔者把蟾蜍放在手上不断抚摸,徐徐授课,然后让学生分组观察,胆大的学生捕捉到的蟾蜍的形状、特点,这样学生由害怕变为关心,下课时学生都觉得应该将蟾蜍放回大自然中。从学生的行动可以感受到教师对自然界动物的爱已潜移默化地转移到学生身上,使学生产生鲜明的道德情感,激发了学生从爱动物、爱自然、爱美丽山河到爱祖国,促进了爱国主义情感的发展。
三、结合本地风情,进行爱国主义教育
合浦山口红树林是广西最大的红树林,也是国家级生态自然保护区,该自然保护区近日通过了加入世界生物圈保护区网络十周年评估,评估组认为,加入世界生物圈保护区十年来,这个广西最大的红树林保护区天然面积扩大了百分之十二,对保护广西海洋生态环境产生了巨大的影响。位于广西北海市合浦县沙田半岛东西两侧的山口红树林保护区,是上世纪90年代国务院批准建立的中国首批5个国家级海洋类型保护区之一,其海洋线总长50公里,总面积730公顷,自1993年建区以来,保护区的天然红树林面积逐年增加,至2009年红树林面积达818,8公顷,比原来扩大了百分之十二,且红树林生态系统健康状况良好。这些具有浓郁地方色彩的环保素材是现成的很好的爱国主义教育材料。再如,在上“建立青岛鸟类保护区”这部分内容时,结合北海的地方特色提出:我们这里在鸟类保护上做得最普遍、最好的是哪一方面?学生们异口同声地说:“保护燕子。”不错,在北海,为了保护燕子,许多家庭在门前、房屋都钉上一块小木板,给燕子筑巢,使其能安家落户,以便得到良好的保护和繁殖。笔者立即又问,对于其他动物我们能不能也像对燕子一样为它们创造良好的生存空间呢?特别是现在在北部湾仍然生活着的国家一级保护动物——白海豚等应该加以保护,使学生们认识到自然界的一切生物都需要大家的爱护,由此不知不觉间就以地方素材给学生上了一堂丰富的爱国主义教育课。
爱国主义教育的素材、内容、方法很多,只要教师平时注意收集、科学的组织和正确的利用,就可以发挥生物知识的内在力量,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,提高他们的爱国热情。
国家的振兴、民族的希望在于教育,教育的振兴关键在于教师,如果每个教师都能根据学科特点,适时进行爱国主义教育,寓爱国主义教育于各科教学中,并把爱国主义教育作为德育教育的一个重要的内容来抓,形成人人育人、时时育人、处处育人的良好育人环境,从小培养具有良好的文明行为习惯和坚定的爱国主义信念的新一代学生,祖国的社会主义建设事业将蒸蒸日上,跻身于发达国家的行列将指日可待。
【组稿编辑:黄文华】
(作者单位:536100广西合浦县第四中学)