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以学习进阶理论为指导,探索将数字化传感器实验系统应用于高中物理教学的实践中。以"法拉第电磁感应定律"的教学为例,详细阐述了在教学中,如何借助数字化传感器实验系统,开展科学探究:①定量探究感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比;②定量验证动生电动势的大小E=BLv;最终促成学生思维的进阶。
数字化传感器实验系统在高中物理进阶教学中的应用——以“法拉第电磁感应定律”的教学为例
【摘 要】
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以学习进阶理论为指导,探索将数字化传感器实验系统应用于高中物理教学的实践中。以"法拉第电磁感应定律"的教学为例,详细阐述了在教学中,如何借助数字化传感器实验系统,开展
【机 构】
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北京市第八十中学;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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北京市朝阳区特级教师工作室项目“基于’学习进阶’的高中物理教学设计的实践研究”研究成果之一
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