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在小学生中开展自我激励性评价，我认为就是让学生在自我规划、自我行动、自我展示、自我评价中获得认识自我、教育自我、完善自我、幸福自我的目的。其中，自我展示就是让每一个孩子唱自己的歌，从而认识自我、教育自我、完善自我、幸福自我。在160班，我们师生编撰了五期班级《数学作文小报》，收编了118篇本班孩子的数学小作文。依托这些《数学作文小报》，我又组织开展了“我申报数学作文上墙”、“我选亮眼数学小作文”、“我评数学作文小达人”、“我读同学的数学美文”等四项自我展示活动。孩子们在这些自我展示活动中就像小鸟一样唱出了