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学校的课堂是学生数学学习的重要场所，随着社会的发展，科技的进步，教育体制也在不断地更新和完善，越来越多的信息技术走进了小学的课堂，数学的教学方式变得更加多元化，多媒体教学给小学生们带来了极大的乐趣，不再像以前一样呆板的知识传授，但在某种程度上，多媒体教学也是存在弊端的，在媒体教学过程中，长篇幅的引题故事吸引学生的眼球，而忽略了数学知识的学习，颠倒了主次，所以要综合的分析信息技术在小学课堂的应用。