论文部分内容阅读
从“时序重构”的浅层变革到促进学生“深度学习”,翻转课堂正步入教学改革的深化路径.课程从立体化的教学内容、精准整合的“教与学资源图谱”、知识传授与内化的融合、功能分类的教学平台以及多维的考核评价体系来进行教学设计与实践,实践表明,学习时间的合理量度、课堂主题活动的频率及效果、考核指标的合理性是学生关注的重点,同时,数据素养也成为教学中的热点和难点.