【摘 要】
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面对新形势、新课改、新要求,武汉市弘桥中学对课程体系重新认识、梳理和调适,通过课程建设铺垫学生成长的道路。一是学科课程的整合改编。从普通高中学情出发,武汉市弘桥中
【基金项目】
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武汉市教育科学“十三五”规划重点课题“普通高中体验式课程构建研究”(2017A019)的阶段性成果
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面对新形势、新课改、新要求,武汉市弘桥中学对课程体系重新认识、梳理和调适,通过课程建设铺垫学生成长的道路。一是学科课程的整合改编。从普通高中学情出发,武汉市弘桥中学对国家课程资源重新编排、组合,克服学科课程学习中的去情境化问题。例如,针对学生在英语语言学习方面的困难和需求,结合他们的兴趣、爱好,英语教研组根据体验式教学的特点,设计并开发了《高中英语体验式阅读读本》,确定了文化习俗、名人事迹、体育运动、健康生活、生态环保、艺术欣赏、社会责任7个典型话题,作为学校拓展选修课.
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