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介绍了“电路”课程教学改革中的讨论式启发、对比式启发、联想式启发;讨论了传统教学模式与现代多媒体教学模式的结合;强化了综合性、设计性实验.
“电路”课程的教学研究与实践
【摘 要】
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介绍了“电路”课程教学改革中的讨论式启发、对比式启发、联想式启发;讨论了传统教学模式与现代多媒体教学模式的结合;强化了综合性、设计性实验.
【机 构】
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广东工业大学自动化学院
【出 处】
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广东工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年B06期
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