【摘 要】
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以安徽中医药高等专科学校的医护英语课程的教学为例,阐述了如何通过蓝墨云班课从课前准备、课堂教学和课后阶段三个方面来建构医护英语课的智慧课堂。实践证明,医护英语智慧
【基金项目】
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2016年度安徽省质量工程教学科研项目“社会文化理论视角下的高职高专医护英语教学模式研究”(编号:2016jyxm0610);2017安徽中医药高等专科学校校级人文社科项目“英语通用语对中医药文化对外传播的价值研究”(编号:RWSK1705)的阶段性成果
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以安徽中医药高等专科学校的医护英语课程的教学为例,阐述了如何通过蓝墨云班课从课前准备、课堂教学和课后阶段三个方面来建构医护英语课的智慧课堂。实践证明,医护英语智慧课堂教学模式是顺应时代要求的专门用途英语教学的新型课堂教学模式,有利于学生的个性化学习,培养学生自主学习的能力,提升学生解决问题的能力。
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