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“图形与几何”是小学数学教学中一个非常重要的内容,对于提高学生对空间与几何的认识,培养学生的数学思维有重要的意义,因此受到广大数学教师的重视和关注.本文立足于小学数学课堂中“图形与几何”这部分内容的教学现状,分析了提高“图形与几何”教学效果的策略.
小学数学“图形与几何”教学策略的研究
【摘 要】
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“图形与几何”是小学数学教学中一个非常重要的内容,对于提高学生对空间与几何的认识,培养学生的数学思维有重要的意义,因此受到广大数学教师的重视和关注.本文立足于小学数
【机 构】
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南明区甲秀小学 贵州贵阳 550002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年44期
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