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本研究采用问卷调查法，通过调查在杭高校90后大学生的母语素养状况，发现当今90后大学生母语素养不容乐观，在语言文字素养、阅读行为习惯、书面表达能力等方面均处于缺失状态。为改变90后大学生母语素养的缺失状况，本文建议在社会学习氛围营造、高校课程设置、大学生加强自身认识及行为习惯三方面提出相应对策及建议。