【摘 要】
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目的分析多通道经皮肾穿刺取石治疗复杂性肾结石的临床疗效。方法纳入此研究中的40例患者均为方便选取该院于2015年2月—2016年3月期间收治的复杂性肾结石患者,所有患者均采
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目的分析多通道经皮肾穿刺取石治疗复杂性肾结石的临床疗效。方法纳入此研究中的40例患者均为方便选取该院于2015年2月—2016年3月期间收治的复杂性肾结石患者,所有患者均采用多通道经皮肾穿刺取石进行治疗,并对其临床治疗效果进行分析。结果 40例患者采用多通道经皮肾穿刺取石进行治疗后,穿刺通道共作64条,共进行54次取石,取石率经计算后为100%,患者手术用时为（64.0±15.5）min,10例患者术后出现疼痛感,比例为25%,术后拔除造瘘管用时为（4.1±1.6）d,住院天数为（7.
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“赢”字由亡、口、月、贝、凡组成的。仔细分析这个字组合的很有意思，“亡”代表危机，“口”代表口才，“月”代表积累，“贝”代表财富，“凡”代表平常。其实认真想想这个“赢”字，你会发现它对学校的管理有很多借鉴意义。 一“、亡”———心存危机 亡即死亡，引申为失败之意。要赢，必须有危机意识，必须汇集所有条件破釜沉舟，才能赢得成功。然而我们发现有些中小学校长思想陈旧、观念落后、抱残守缺、守株待兔，满足
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战略思维是一种从系统、整体出发，从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的思维，是通过正确处理实践活动中的各方面、各阶段的关系，达到实践最佳效果的科学思维方式。它体现领导者的价值观，决定着领导者将组织带向何方。校长是一校之魂，其使命是办好学校，让每一位学生生命质量得到提升、每一位教师专业得到发展，进而促进社会的进步。校长具有战略意识，努力提高自己的战略思维能力，是把握工作大局，做好学校各项工作
从教二十余载，笔者听过的课难以计数。当一堂好课结束后，总会听到老师们发出这样的赞叹：“这节课讲得真精彩，这个班的学生配合得真不错……”一旦遇到课上得沉闷、不如意时，上课教师又会牢骚满天：“唉，这班学生今天怎么了，一点都不配合我……”老师们在评课时，也总爱提到“学生配合不配合”的问题，好像“学生配合”的情况也是评价一节课优劣的依据。 每每此时，我的心情久久不能平静，尤其听到“配合”这个词时，便会有