论文部分内容阅读
“自主、合作、探究”是新课程倡导的学习方式，我认为其中“自主学习”是关键。我校于2006年开始进行“小学生自主性学习能力的培养”校本课题研究，主要是在新时代终身学习发展观和《新课程标准》中提出的学生是学习发展的主体等思想指引下，为改变课堂教学中学生被动接受式学习现状而实施的。通过实验探索，我校开辟了在课堂教学中创设自主性学习情境，培养学生自主性学习能力的有效途径和方法。